生物总复习

作品数：71被引量：34H指数：3
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关于新高考背景下高中生物总复习教学的思考
《试题与研究》2024年第32期1-3,共3页林婉玉 
新高考背景下,教师要充分重视高中生物总复习教学工作。面对新高考这一背景,如何提升高中生物总复习教学水平,促进学生的生物学科素养的提升,是当前高中生物教师应该思考的一大问题。本文将对新高考背景下高中生物总复习教学展开思考,...
关键词：新高考 高中生物 总复习 策略 
高三生物总复习有效指导路径探索
《好日子》2021年第15期63-63,共1页魏苹 
在高三学生的学习过程中,生物是一门非常重要的学科。生物不仅仅在高考中发挥着举足轻重的作用,它与我们生活的联系也是十分紧密的。并且对于高三学生来说,高考在即,学习也进入了一个白热化阶段,在这个阶段学生已经完成了基本知识的学习...
关键词：高三生物 总复习 有效指导 路径探索 
例析论证式教学在高中生物学总复习中的应用——以“绿色植物的光合作用与呼吸作用”为例被引量：1
《休闲》2021年第12期0145-0145,共1页益西达娃 
论证式教学首要解决教学中“为什么”的问题。在高中生物总复习中运用论证式教学法,使学生对已知理论进行再次探索,在其中培养学生批判思维,提高学生推理、论证能力,而这是学生在解题过程中必不可缺的能力。本课题研究主要阐述了论证式...
关键词：论证式教学 生物总复习 批判思维 
探讨初中生物总复习的几点认识
《休闲》2020年第11期0148-0148,共1页阿依努然.阿吾提 
在初中生物教学中,复习课有重要的作用和地位,和新知识授课是有区别的。总复习的任务是让学生总结和巩固基础 知识,可以让零散的知识形成一个完整的系统。如果复习课流于形式,那么会影响到复习的效果和质量。以下我针对初中生物总 复习...
关键词：初中生物 总复习课 教学 
高中生物总复习过程中存在的问题与解决方法
《高考》2020年第8期144-144,共1页林明展 
总复习作为高中生物最后冲刺阶段,理清学生思路并形成完整的知识体系,同时巩固知识点并进行查漏补缺,归纳生物知识特点与类型。文中以高中生物总复习为对象,分析提升生物总复习质量的措施。
关键词：生物总复习 参与性 提升措施 
高三生物总复习的实效性探索与分析
《中国科技期刊数据库 科研》2019年第12期00369-00369,共1页谷新惠 
在我国的教育教学工作不断改变与创新的态势下,当前的教育教学体系迎来了全新的变化与发展。特别是在高中教育教学环境中,教师从以往的“成绩至上”培养计划逐渐转变为了“能力至上”的培养方式。希望通过正确的引导方式让学生在学习相...
关键词：高中生物 高三复习 实效性课堂 实施方法 
浅谈思维导图在高中生物总复习中的应用模式
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00110-00110,113,共2页李颖 
思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性。本文把思维导图应用于高三生物总复习,利用思维导图的强大功能,帮助学生在复习过程中更高效的记忆知识点、建立知识点间的联系、理清解题思路。随着复习的深入,思维导图不断进化,分别产...
关键词：思维导图 高中生物 总复习 
浅谈生物总复习中思维导图的运用
《读天下（综合）》2019年第18期0232-0232,共1页赵杰 
生物复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认识结构,使之获得系统提高的一种课型。它是从部分到整体的教学阶段。教学内容一般是把有关联的部分知识进行整理,从“横”“纵”角度将已学过的基本概念、基本原理和基本...
关键词：思维导图 初中生物 学习效率 
高三生物总复习课堂教学创新初探
《读与写（上旬）》2018年第1期153-153,共1页代洪燕 
高三生物总复习课堂教学低效问题时常出现,如何创新复习课堂教学是现阶段生物教师需要研究的问题。高三生物总复习通过整合已经学过的知识,让学生再系统的温习已经学过的知识。但高三阶段,学生容易呈现疲惫状态,对于已经学习过的知识缺...
关键词：高三生物 总复习 课堂教学 创新初探 
初中生物总复习的几点意见被引量：1
《凯里学院学报》2017年第6期158-160,共3页丁忠江 
黔东南州从2007年开始对初中生物进行学业考试,"内容多、任务重、时间少"成了初中生物总复习的显著特点.结合笔者多年来的工作经验,归纳总结出初中生物总复习的几点意见,供同行参考.
关键词：初中生物 总复习 意见 
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