失语现象

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理工科院校英语专业学生“中国文化失语”现象调查研究
《考试周刊》2016年第84期77-78,共2页李燕 
基于2016年河南省教育科学“十三五”规划项目。项目名称:慕课时代跨文化交际教学中的微课资源建设与翻转课堂实践研究。课题编号:【2016】-JKGHB-0210
“中国文化失语症”可以定义为在跨文化交际过程中,因不能用英语表达中国文化中特有的事物、观念或现象而导致的交际失败或低效的现象。作者于2014年采用测试和问卷的研究工具,对理工科院校华北水利水电大学2012、2013、2014级英语专业...
关键词：中国文化失语症 理工院校 英语专业 
克服初中政治课堂失语现象的策略探究
《考试周刊》2015年第91期128-128,共1页朱红 
失语指学生在课堂上不给予积极响应而保持沉默不语的现象。进入初中后,随着年龄增长,面对崭新的环境,面对新的思想政治课,学生的课堂“失语”现象越来越明显,不得不引起教师的关注,因此教师成立课题组,研究思想政治课堂失语现象产生的...
关键词：课堂失语 思想政治 调查 对策 
浅议大学英语教学中的中国文化失语现象
《考试周刊》2015年第25期69-70,共2页王春霓 
2014年度赣州市社会科学研究课题理论成果,项目编号:14321
我国大学英语教学中普遍存在“中国文化失语”现象，本文分析了文化失语现象的成因，并提出了相应的对策。
关键词：大学英语教学 中国文化 失语现象 
对小学语文“失语”现象的反思被引量：1
《考试周刊》2010年第14期69-69,共1页陈伟君 
2010年，我们在全校作了师德凋研。就学生不喜欢的课作调查时，有70％的学生最不喜欢的课竟然是作文课。理由就是“没意思”．“没东西可写”，“太烦”。有位学生赫然写着：“叫我做作文就头疼。”让我们着实大跌眼镜。
关键词：“失语” 小学语文 反思 2010年 作文课 学生 师德 竟然 
大学英语教学中关于中国文化导入的必要性——反思“中国文化失语”现象被引量：2
《考试周刊》2008年第28期54-55,共2页杨小利 
大学英语教学过程中,在强调加强对西方文化背景导入的同时,却往往忽视中国文化的导入,从而造成一些大学生难以用英语恰当地表达中国的传统文化信息的障碍,使跨文化双向交际难以顺利实现。为了加强中国优秀传统文化的对外传播,更好地促...
关键词：英语教学 中国文化失语 中国文化导入 跨文化交际 
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