实践操作技能

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农村初中信息技术课教学方法之我见
《教师》2014年第33期48-48,共1页欧阳修达 
当今，互联网和多媒体技术已成为拓展人类思维和能力的创造性工具，信息技术在社会各个领域得到了广泛应用。信息技术课作为一门应时而生的初中教学学科，有着其他科目不具备的特殊性，它主要培养学生学习和应用计算机信息技术的兴趣、...
关键词：信息技术课教学 创造性工具 初中教学 实践操作技能 网络教室 多媒体技术 教学效果 教学硬件 任务驱动 应时而生 
以就业为导向的职业院校教学方法初探
《教师》2013年第19期33-35,共3页罗惜春 
全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部课题[FJB080587]
＂以就业为导向＂是指职业教育本质上是就业教育,职业教育的培养目标以及包括教学方法在内的课程体系应该以就业为目标,以综合能力为核心,以职业过程为导向,以就业质量为评价手段,将职业教育教学与生产实践、社会服务和技术推广紧密结...
关键词：就业教育 职业院校 教学方法 导向 实践操作技能 教育教学理念 职业教育 教育本质 
临床医学专业内科工学结合教学改革探索被引量：1
《教师》2012年第29期52-52,共1页刘旭东 刘济民 刘晓群 张为民 
江西省教育科学“十二五”规划课题研究成果[项目编号:10YB374]
工学结合是以学生为主体，以职业为导向，充分利用校内、校外教育资源，将课堂教学和岗位实际有机结合，让学生们在岗位接受职业训练，提高学生实践操作技能。我们在临床医学专业开展以基层岗位就业为导向、以能力培养为核心的教学改革...
关键词：临床医学专业 工学结合 教学改革 以学生为主体 应用型卫生人才 内科 实践操作技能 职业训练 
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