实效性问题

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学校道德量化评价批判及其超越——有感于《道德量化评价与学校道德教育》一书
《中国德育》2018年第6期79-80,共2页陈正华 
长期以来，关于学校道德评价和学校道德教育实效性问题一直是德育研究工作者高度关注却又难以解决的重要理论与实践问题。尽管争议颇多，但我们都不得不承认，道德和学校道德教育需要有科学的评价，以指导和衡量学校道德教育工作。
关键词：学校道德教育 量化评价 批判 道德教育工作 理论与实践 实效性问题 德育研究 道德评价 
剪纸文化育人三部曲被引量：1
《中国德育》2015年第23期57-58,共2页陈绍光 
＂培养什么样的人＂是成都市万春小学在办学中一直思考与定位的问题。几经论证和不断实践后,学校以＂剪纸文化＂为切入点,创立学校德育特色,从而推动学校走上＂文化育人、文化育校＂的发展之路。为此,学校谱写出以校园环境、德育课程和...
关键词：传统文化内涵 德育活动 德育课程 部曲 潜移 传统文化教育 中国文化遗产 环境改造 实效性问题 万春 
课程建设应重视教育对象的“自反性”
《中国德育》2011年第12期32-33,共2页佘双好 
谈到高校思政课的实效性问题，许多学者和教师都把影响教学效果的主要原因放在课程设置、教学内容、教学过程、教学方法、教学管理、教学社会环境及教师素质等问题上，这些原因都非常重要，但我认为还有一个重要原因是我们的教育对象，...
关键词：教育对象 课程建设 自反性 教学效果 教学内容 教师素质 实效性问题 课程设置 
经济学意义上情感性道德教育的学理分析
《中国德育》2009年第5期31-33,共3页钟晓琳 
（一）道德教育的效率问题与经济学思考的必要性目前，情感性道德教育的价值在我国日益受到关注。这一方面源于道德教育理论的发展和心理学等相关研究的推进，另一方面则来自道德教育工作者对当前道德教育实效性问题的反思。现阶段，我...
关键词：情感性道德教育 经济学意义 学理分析 实效性问题 道德教育理论 经济学思考 教育工作者 非道德行为 
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