视唱练耳教学

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相关机构:沈阳音乐学院西安音乐学院吉林艺术学院广西艺术学院更多>>
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再论视唱练耳教学中的心智技能培养被引量:1
《戏剧之家》2016年第4期79-81,共3页姜丽娜 
视唱练耳是音乐类学生必修的一门基础技术性课程,它包括视唱课程与练耳课程两个部分。视唱是练耳的基础,练耳能反映视唱,这两个部分是相互作用的。大多数学生练耳成绩不理想,更多可能是视唱就没有练好,笔者认为:想要减少对视唱教学的盲...
关键词:心智技能 视唱练耳 培养策略 
从音色探究视唱练耳教学被引量:4
《开封教育学院学报》2016年第1期125-127,共3页姜丽娜 
在视唱练耳的学习中,不仅要通过钢琴达到学习视唱练耳的目的,还应聆听不同乐器发出音响的色彩,丰富内心音乐情感,倾听整个作品中所有的和声、织体、调式的运用。鉴于音色在视唱练耳教学中的重要作用,列举实例依次对视唱练耳课程中的音...
关键词:音级音色 音程音色 音区音色 和弦音色 旋律音色 乐器音色 
学习风格理论对视唱练耳教学的启示
《吉林省教育学院学报(下旬)》2015年第6期77-78,共2页姜丽娜 
学习风格理论现已成为教育学、心理学等相关学科研究的热点课题之一,它同时也是教学理论的基石。本文概述了该理论的定义、类型、特征以及其给视唱练耳教学带来的启示,指出了学习风格理论对视唱练耳教学的重要性,对怎样将学习风格理论...
关键词:学习风格理论 视唱练耳教学 因材施教 类型 
视唱练耳课堂中的情境教学被引量:5
《大众文艺(学术版)》2013年第8期225-226,共2页姜丽娜 
情境教学己经被世界各行教育体系所运用,也成为了世界各国音乐教育理论研究的重要内容,所以,这种教学法对提高音乐课程的教学有着极其重要的意义,我将情境教学的理论运用于视唱练耳教学,也大大提高度了学生们的学习极积性和教师教学的...
关键词:视唱练耳教学 情境教学 课堂 音乐课程 教师教学 学习兴趣 教学内容 教育体系 
论视唱练耳教学中的心智技能被引量:2
《韶关学院学报》2012年第7期122-126,共5页姜丽娜 
心智技能作为心理学理论已被世界各国所认同,并且成为了世界各国教学理论研究的重要内容,因此,它的理论对于研究音乐视唱练耳的教学有着极其重要的作用,运用它指导教学,可以有效提高教学效果。
关键词:视唱练耳 心智技能 教学运用 
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