视觉刺激

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基于可穿戴式设备视觉刺激的意识障碍客观评价系统研究
《中国医学装备》2025年第4期34-38,共5页张兆琦 张鑫 张旭 张志强 
目的:构建基于可穿戴式设备视觉刺激的意识障碍客观评价系统,对临床意识障碍患者进行客观评价,以降低误诊率,为临床意识障碍治疗方案提供参考。方法:选取2019年3月至5月在解放军总医院第七医学中心就诊的12例植物状态(VS)、最小意识状态...
关键词：意识障碍 意识量表 视觉刺激 客观评价 可穿戴式设备 
守护孩子视力,从细节做起
《家庭医药(快乐养生)》2025年第3期91-91,共1页金雷 
儿童的视觉系统在成长过程中是一个持续发展和完善的过程,新生儿时期视力相对较弱,3岁前是视力发育的关键阶段,此阶段所接受的视觉刺激对视觉系统成熟至关重要;6岁前眼球结构迅速发育,易受环境因素影响;学龄期因学习任务加重,用眼负担增...
关键词：视觉系统 电子屏幕 新生儿时期 视觉刺激 智能设备 视力发育 室内活动 低龄化趋势 
以培养思维品质为导向的小学英语绘本阅读教学策略
《师道(教研)》2025年第2期138-138,共1页李淑翔 
在小学英语教学中,培养学生的思维品质是提升学生综合语言运用能力的关键。绘本作为一种图文并茂的教学资源,为学生提供了丰富的语境和视觉刺激,有助于激发学生的思考。The Village Show作为丽声北极星绘本第二级下的一个故事,为思维品...
关键词：教学资源 小学英语教学 综合语言运用能力 英语绘本阅读 视觉刺激 绘本 教学材料 教学策略 
左眼还是右眼,你的大脑怎么选?
《大众心理学》2025年第2期2-3,共2页郭瑶 
一、双眼竞争:现象与问题在16世纪,意大利哲学家波尔塔突发奇想:用双眼分别看数学书和天文书是否意味着可以同时学习双倍知识,然而当他双手各捧一本书时却发现在某个时刻下大脑都只能接收其中一本书的内容,思路随着目光在两本书之间左...
关键词：双眼竞争 视觉刺激 视知觉 波尔塔 天文书 感知 大脑 16世纪 
MIDJOURNEY作为视觉刺激工具的实验研究:概念设计阶段对设计师思维的影响
《设计》2025年第1期96-99,共4页赵天琪 吴旭敏 
为验证图像生成式人工智能用作产品概念设计阶段视觉刺激工具的可行性。邀请12名具有产品设计经验的设计师分别在“无刺激”和“AI生成图像作为视觉刺激”的情况下完成公共饮水装置的概念设计任务,系统评估了AI生成图像作为视觉刺激源...
关键词：生成式人工智能 Midjourney 概念设计 产品设计 视觉刺激 
有趣的模式识别——什么样的视觉刺激能在视知觉早期加工中激发偏好
《心理学进展》2025年第1期245-253,共9页吴皎 
本文主要讨论了在视觉的早期加工阶段,什么模式识别带来的视觉刺激更能激发偏好、影响行为。研究的范围是视觉的早期加工阶段:是快速的、无需意识参与、自动获取信息的阶段。讨论的重点在于“更”这个字上。跟分形理论类似的是,人类的...
关键词：模式识别 系统1 拓扑性质 符号 记忆 低复杂度艺术 愉悦 加工流畅度 
学前环境设计对幼儿视觉注意力的影响和策略探讨
《师道（教研）》2024年第12期142-143,共2页孙云霞 
孩子生命的早期阶段,特别是幼儿期,是认知和社会能力迅速发展的关键时期。在这一阶段,视觉注意力的培养扮演着举足轻重的角色。视觉注意力,即孩子专注于特定视觉刺激的能力,是他们处理信息、融入环境以及培养基本学习技能的核心所在。...
关键词：视觉注意力 学习技能 视觉刺激 认知发展 早期阶段 幼儿期 影响和策略 
间歇性经口-食管管饲联合视觉与口腔感觉训练在脑卒中后吞咽障碍患者中的应用效果
《中华保健医学杂志》2024年第6期810-813,共4页王贝 丁瑜 王娜 侯惠如 
军队护理创新与培育专项计划培育项目(2023HL061)。
目的探讨间歇性经口-食管管饲(intermittent oro-esophageal feeding,IOE)联合视觉与口腔感觉训练在脑卒中后吞咽障碍患者中的应用效果。方法前瞻性选取解放军总医院第二医学中心2021年10月~2023年5月92例脑卒中后吞咽障碍患者,采用随...
关键词：间歇性经口至食管管饲 视觉刺激 口腔感觉训练 卒中 吞咽障碍 
餐厅明亮人爱吃辣
《养生保健指南》2024年第12期85-85,共1页李岛之 
除了受食欲、心情影响,一个人吃什么、吃多少也和所处的环境有关。近日,《心理科学进展》杂志上的一篇文章对以往的实验研究进行了归纳,指出以下视、听、嗅刺激会影响人的饮食选择。视觉刺激。环境中的光线和颜色对饮食决策发挥着重要...
关键词：体感温度 视觉刺激 视觉吸引力 心理科学进展 一篇文章 餐桌 绿色背景 
网络圈层化背景下高校心理健康教育活动实践路径探索
《中国学校卫生》2024年第12期F0003-F0003,共1页任学敏 
2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究):智媒时代大学生网络社交圈层化困境及新质思政引导策略研究(编号:24JDSZ3119)。
课题背景:网络圈层化指由于信息获取定制化、个人社交圈子化、交互关系层级化,形成的只在特定网络圈子进行信息交互的现象和趋势。网络圈层化从某种程度上促进了信息传播、满足了个性诉求、提供了求知渠道,但过度依赖网络圈层社交也会...
关键词：社交能力 视觉刺激 个性诉求 管控能力 负面情绪 定制化 信息获取 圈层 
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