手工业经济

作品数:53被引量:45H指数:5
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相关机构:华中师范大学滨州学院复旦大学西北师范大学更多>>
相关期刊:《青年文学家》《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》《雕塑》《文史哲》更多>>
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论全面抗战时期贵州手工业经济中的政府行为
《重庆师范大学学报(社会科学版)》2024年第5期72-82,共11页王昊仲 龙凌云 
国家社会科学基金年度项目“中国近代学校手工教育流变研究(1867—1949)”(23BZS120);华中师范大学历史文化学院优秀研究生教育创新资助项目“全面抗战时期国统区官营手工工厂研究”。
全面抗战时期,为应对日方严密经济封锁,保障后方军需民用,其时贵州省政府先后通过减免税收、提供贷款、奖劝手工、经营手工工场、设立改良推广机构等多种措施,大力扶持本省手工业发展。这些政府行为不仅使贵州降低了对旧有毒品产业的依...
关键词:全面抗战时期 贵州 手工业经济 政府行为 
南京国民政府时期手工业经济中的政府行为研究(1927—1937)——以1937年全国手工艺品展览会为例
《金陵科技学院学报(社会科学版)》2023年第4期53-60,共8页龙凌云 余静林 
国家社会科学基金一般项目“中国近代学校手工教育流变研究(1867—1949)”(23BZS120);湘潭大学研究生科研创新项目“民国时期手工业展览会研究(1919—1938)”(XDCX2023L001)。
南京国民政府对扶持手工业虽然并无“一贯的政策”,但在抗战前夕出于救济民生和对日经济备战的现实需要,手工业得到了政府的进一步重视。1937年全国手工艺品展览会的筹办即为政府行为的集中呈现,该展会贯彻了南京国民政府“展览观摩”...
关键词:手工业 南京国民政府 政府行为 展览会 
金末河南经济探赜被引量:1
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》2023年第4期41-49,共9页宋卿 姜雨 
国家社会科学基金一般项目(22BZS041);辽宁省社会科学规划基金青年项目(L20CZS002);吉林省教育厅重点科研项目(JJKH20231116SK);吉林省教育厅科研项目(JJKH20231117SK)。
金末卫绍王时期,河南经济已处于衰败状态。贞祐二年宣宗迁都河南,河南之地的南京遂成为金朝国家政权的经济中心。相比于宣宗、哀宗时期的河北诸地,河南凭借黄淮防线使其在金末战乱局势之下能够拥有相对安定的经济发展环境。正处于衰败...
关键词:金末 河南 农业经济 手工业经济 商业经济 
改革开放前上海手工业经济的演化(1949-1978)
《复印报刊资料(中国现代史)》2023年第3期58-75,共18页严鹏 
国家社科基金项目“中国近现代手工业史及资料整理研究”(项目号:14ZDB047)阶段性成果。
上海是中国近代经济中心,其手工业经济在新中国成立后经历了生产关系与生产力两方面的改造。在计划经济体制下,上海手工业经济丧失了原有的市场关系与要素,其原料供应经常出现短缺,但国家的介入使上海手工业致力于以机械化为内涵的工业...
关键词:手工业 机械化 计划经济 二轻工业 
改革开放前上海手工业经济的演化(1949-1978)
《近代史学刊》2022年第2期3-33,301,共32页严鹏 
国家社科基金项目“中国近现代手工业史及资料整理研究”(项目号:14ZDB047)阶段性成果。
上海是中国近代经济中心,其手工业经济在新中国成立后经历了生产关系与生产力两方面的改造。在计划经济体制下,上海手工业经济丧失了原有的市场关系与要素,其原料供应经常出现短缺,但国家的介入使上海手工业致力于以机械化为内涵的工业...
关键词:手工业 机械化 计划经济 二轻工业 
两汉时期“三河地区”与西北经济往来述论--以汉简为中心的考察
《河北经贸大学学报》2022年第5期99-108,共10页苗润洁 
西北汉简当中有很多珍贵的名籍资料,对于来往人员的信息记载详细。从这些名籍资料来看,来往于西北地区的人员当中三河籍的占据了很大比重。这说明三河地区与西北地区之间有着频繁的区域联系,这种联系带有明显的经济目的。两个相距千里...
关键词:三河地区 西北地区 区域联系 商业经济 手工业经济 农业经济 
立足史料补充下的历史教学--以《中国古代手工业经济》一课为例
《文理导航(教育研究与实践)》2021年第10期74-75,共2页徐蓓蕾 
在新课改的背景之下,历史教学新的核心素养提出,对历史教学提供了更高的要求。对于学生而言,教材的内容不能够完全满足他们的学习需要,因而在课堂教学中教师需要加强史料的补充。学生在课堂中立足史料进行思考,理解历史,探索历史,形成...
关键词:历史教学 史料 学科素养 历史细节 
“走进”数字博物馆,滋育历史学科核心素养——以《古代中国的手工业经济》一课为例被引量:1
《当代家庭教育》2019年第23期30-31,共2页肖树坚 
'互联网+'时代,数字博物馆运用现代信息技术,将实体博物馆数字化、网络化和智能化,打破时空桎梏,成了历史学习的移动课堂。以人民版必修二《古代中国的手工业经济》一课为例,学生'走进'数字博物馆上高中历史课,依托丰富而珍贵的文物史...
关键词:学生主体 数字博物馆 历史学科核心素养 
信息技术应用与历史探究性学习的融合——以人民版必修二活动探究《图说中国手工业经济》为例
《西藏教育》2019年第6期32-34,共3页杨丽 
当前,我国新课程改革倡导探究式的学习活动,即以个人或小组为形式的探究性模式来达到发现问题、分析问题、解决问题,从而获得知识及能力。它突出对学生创新意识和实践能力的培养,面向全体学生,因材施教,创造性地进行教学。[1]这更能充...
关键词:探究性学习 历史解释 信息技术 手工业经济 活动探究 技术应用 人民版 能力的培养 
产业化:工艺美术发展的另一种路径被引量:6
《美术观察》2017年第12期126-127,共2页张健 
2013年度国家社科基金艺术学项目“传统手工艺家族产业制度研究”阶段性成果,项目编号13CB120;福州大学科技发展基金(社科)“工艺美术产业协同平台研究”项目成果,项目编号13KQ18
工艺美术经济是我国手工业经济的重要支撑,为传统经济发展做出过不小的贡献。自上世纪50年代以来,全国曾掀起了工艺美术经济建设的高潮,虽经“文革”的冲击,却依然是手工业经济发展的重要力量,
关键词:工艺美术 美术发展 产业化 工业经济发展 手工业经济 路径 50年代 经济建设 
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