抒情美

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小学语文教学中的审美教育分析
《山西教育（教学版）》2024年第4期53-54,共2页苟红霞 
语文是一门包罗万象的学科,汉语是具有审美特性的语言。在语文教学中开展审美教育,是提高学生审美能力与文学品位的重要途径。语文课本中那些凝练生动的优美词句,无不渗透着含蓄的语言美,折射出独具风格的内容美,创设了诗情画意的意境美...
关键词：构建高效课堂 语文课本 审美教育 语言美 抒情美 学生审美能力 审美特性 领悟 
论高友工“抒情美典”视域下的《文赋》
《中国文学研究》2023年第2期103-109,共7页韩镇宇 
高友工在其所建构的“中国抒情美学传统”中将《文赋》视为中国文学理论走向“抒情”的一篇宣言,《文赋》标志着“抒情美典”框架的基本形成。一方面“,抒情美典”以保存创作主体的自我现时经验为目的,以“内化”和“象意”作为基本方法...
关键词：高友工 “抒情美典” 《文赋》 “抒情式的批评” 抒情传统 
试论美学在书法中的体现
《美与时代（美术学刊）（中）》2023年第2期114-116,共3页赵杨 
2020年度忻州师范学院教学改革创新研究项目“《中国书法史》混合式教学模式探究”(JGYB202003)研究成果。
书法是中国特有的一种传统艺术,也是国粹之一,是“线的艺术”,同时它蕴含力量美、抽象美、抒情美、音乐美的美学特点。结合经典碑帖,重点阐释这四个特征,运用古代书论分析,将美学与书法联系在一起,以期更深入地认识美学在书法中的呈现...
关键词：书法 美学 力量美 抽象美 抒情美 音乐美 
《关大王独赴单刀会》中“唐人用宋事”现象探析
《四川戏剧》2023年第1期10-13,共4页张玉荣 
元杂剧是中国文艺史上戏曲艺术的一大收获,然剧作中艺术高于历史的情况多有发生,王骥德在《曲律》中将其概括为“唐人用宋事”。《关大王独赴单刀会》作为关汉卿历史剧的代表作,对其中艺术高于历史的现象进行审美解读,可以更好地理解元...
关键词：《关大王独赴单刀会》 “唐人用宋事” 抒情美 代言体 
诗歌教学中“审美鉴赏与创造”能力的培养
《中国朝鲜语文》2022年第4期89-96,共8页金兰 梁红 
“审美鉴赏与创造”作为高中语文核心素养之一,是学生通过高中阶段的语文学习要达到的重要目标,其重点在于培养学生的审美鉴赏能力。本论文以《朝鲜语文必修1》中金素月的诗《金达莱花》为例,以培养学生“审美鉴赏与创造”能力为目标,...
关键词：朝鲜语文 审美鉴赏与创造 抒情美 含蓄美 音乐美 
假设与解释——评高友工“抒情美典”中的音乐思想
《文化与诗学》2021年第2期294-307,共14页曾小月 
2018年度国家社科基金重大项目“华人学者中国文艺理论及思想的文献整理与研究”(项目编号:18ZDA265)的阶段性成果
高友工提出“抒情美典”,以为“抒情传统”的理论基石,并将“抒情传统”从文学扩展到文化领域。为此,高友工举西周雅乐为例,以为“抒情美典”之张本。然而,高友工“抒情美典”赋予音乐“内在经验”“非功利性”“个人性”等特质,这恰好...
关键词：音乐 乐教 高友工 抒情美典 
由《归去来兮辞》审视陶渊明诗词的艺术美被引量：1
《语文教学与研究》2021年第10期10-11,共2页蔡伟伟 刘媛媛 
陶渊明的《归去来兮辞》作为古代文学经典篇目选入多个版本的高中语文教材中,此篇辞赋在艺术表达上做到了抒情美和叙事美的有机融合,实现了现实美和想象美的融合互通,自然美和哲思美的互现,这样的创作手法为整篇文章蒙上了神秘色彩,这...
关键词：《归去来兮辞》 古代文学经典 高中语文教材 融合互通 陶渊明 抒情美 辞赋 艺术表达 
论《闲情偶寄》中的散文抒情美和趣味美
《小说月刊（下半月）》2020年第18期0043-0044,共2页王肃素 
中国古代的散文,发展到晚明时期,进入了一个新的阶段,即所谓的小品文时代。一时之间,清新短隽的文艺性散文大行其道,“它背离传统以“载道”、“注经”为依归的正宗古文的创作原则,强调言为心声,随兴而发,充分体现个人人格和社会风情。...
关键词：《闲情偶寄》 散文 抒情美 趣味美 
古诗词歌曲《鬲溪梅令》的音乐及演唱审美透视
《艺术教育》2019年第11期219-220,共2页王雅宁 
艺术歌曲《鬲溪梅令》是一首宋代自度曲,对于中国古诗词歌曲的艺术价值呈现而言,歌曲中的音乐、歌词特点具有重要的研究价值。文章通过分析认为,这首中国传统的古诗词艺术歌曲中,既有古诗词的音韵、典雅的古典美特征,同时也具有现代艺...
关键词：艺术歌曲 古典美 抒情美 自度曲 
从《论时:屈赋发微》看“抒情美典”的理论建构
《镇江高专学报》2019年第3期17-21,共5页许司政 
国家社会科学基金青年项目(14CZW006)
在《论时:屈赋发微》中,陈世骧提出抒情传统论观点。高友工提出抒情传统“美典”理论体系。以高友工“美典”理论为依托,分析经验、心象、内化、再经验、境界等概念在《论时:屈赋发微》中的具体表达,引导读者更好地把握高友工抒情美典...
关键词：抒情传统 抒情美典 陈世骧 高友工 
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