竖排

作品数：242被引量：70H指数：4
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横排与竖排:图书阅读习惯的变迁研究
《传播力研究》2025年第5期124-126,共3页许亚鑫 
横排与竖排都是图书排版设计中的重要方式。随着新技术、新材料的发现及应用,从中国古代图书到如今的图书,其载体经历了巨大的演变过程,图书的印制方式、排版设计也随之发生改变,对人们的阅读方式和习惯产生了重要的影响。基于此,本文...
关键词：汉字版式 图书排版 版式设计 阅读习惯 阅读方式 
硬币大挪移
《少年科普世界（快乐数学1-3年级版）》2024年第10期28-29,共2页雨花石 
老爸,你拿出这么多硬币干什么,是给我的吗?想得美,这些是奖金,想要就靠实力争取哦。快说说,怎么争取?我这有8枚硬币,横排有4枚,竖排有5枚。只能移动其中一枚硬币,使无论横排还是竖排都出现4枚硬币,你能做到吗?
关键词：竖排 横排 硬币 干什么 实力 
火眼金睛
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2023年第9期42-42,共1页
例题把图1、图2两幅图重叠后,变成了图3~图6的哪幅图?图1中,左上角有两个横排的点;图2中左下角有两个竖排的点,右下角有两个横排的点。把这两幅图重叠后,点的个数和方向不会变,还应该是左上角有两个横排的点,左下角有两个竖排的点,右下...
关键词：竖排 火眼金睛 横排 重叠 
米可闯关(五十八)
《快乐语文》2023年第20期72-73,54,共3页
第一关:下面成语竖排的都缺了一个字,请补上。补的字连起来读就是一则谜语,猜猜谜底是什么。
关键词：谜语 竖排 闯关 
《极限飞盘:竖排跑位传接盘》教学设计被引量：1
《体育教学》2023年第6期78-81,共4页孟凡花 
南京市教育科学“十四五”规划课题:体育课程思政建设的理论与实践推进研究,批准号:L/2022/017
一、指导思想本课贯彻“立德树人、健康第一、以生为本”的指导思想,立足于学生核心素养的培育,用极限飞盘项目进行了教学探索,创新教学结构,努力体现学生学习的主体性,形成了“学、练、赛、评”一体化的教学,达到学生学以致用的效果。...
关键词：极限飞盘 传接盘 教学设计 体育教学 
极限飞盘教学策略四则
《中国学校体育》2023年第2期39-40,共2页孟凡花 
南京市教育科学“十四五”规划课题“体育课程思政建设的理论与实践推进研究”(课题批准号:L/2022/017)阶段性成果。
一、引导学生自主学习,完整体验深入探究1.体验导学,激发潜能在极限飞盘的教学中,通过学习平台布置任务、学生领取任务、尝试自主学练、任务完成平台反馈、教师掌握学情并二次备课的形式,引导学生主动探究学习。如,在竖排跑位传接盘教学...
关键词：微课视频 练习过程 跑位 二次备课 自主学练 学习平台 极限飞盘 竖排 
数对中的错例分析
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2023年第1期8-10,共3页吴国和 
例题1填空:点A的位置用数对(3,6)表示,向右平移2格后,位置用数对表示为()。错解:(3,8)。正解:通常我们把竖排叫作列,把横排叫作行,确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。点A的位置用数对表示为(3,6),说明点A在第3列第6行...
关键词：竖排 错解 正解 
我的小学
《师道（人文）》2021年第7期24-25,共2页郭晓霞 
我的初小是在本村上的。所谓的小学,其实就是一间不足40平方米的小屋。里面容纳一到三年级,总计21名学生,只有一名教师。为了合理使用教室,一、二年级竖排,桌椅板凳大部分都是学生从自己家带来的;三年级横排,依后墙搭一长板,一排可坐多...
关键词：竖排 小学 横排 
极限飞盘竖排战术分析被引量：1
《体育科技文献通报》2021年第1期7-7,13,共2页夏良珍 
国家哲学社会科学基金项目(体育类)(项目编号:GJSK3897989)。
本文主要采用文献资料法与实战比赛观察等方法,得出主要结论:极限飞盘是篮球、足球、橄榄球三大球类融合而成的运动;极限飞盘这项运动的特点是具有竞技性、观赏性、文化性、参与性、安全性、健身性;极限飞盘是一项没有裁判的运动,场上...
关键词：飞盘 极限飞盘 飞盘运动 
天津博物馆藏汉代五铢钱铜范模被引量：1
《文物》2020年第5期70-72,共3页黄娟 
天津博物馆收藏有一件汉代五铢钱范模,范模系1954年天津市文化局拨交入藏。该范模此前未见报道,现介绍如下。范模为铜质,保存完整。平面近正方形,圆角,纵长10.6、横长10厘米(图一~三)。边框为宽折沿,高2.2、内深1.6厘米。范模腔内设计...
关键词：五铢钱 范模 钱模 天津博物馆 喇叭形 竖排 博物馆收藏 
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