数字逻辑电路

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MOOC混合教学模式及其在数字逻辑电路课程中的应用被引量:8
《计算机教育》2018年第7期100-103,共4页朱正东 田靖轩 张小雨 
2017年西安交通大学本科教学改革研究项目"‘数字逻辑电路’混合教学模式研究与实践"(西交教[2017]92号)
分析和对比传统教学和现代教学模式中存在的不足,提出一种"1+1MOOC混合教学模式",从理论基础、基本程序、教学原则、辅助系统、教学效果五大要素进行阐述,给出实施建议,最后介绍将该混合模式应用于数字逻辑电路课程教学中的实践情况并...
关键词:教学模式 混合教学 MOOC 数字逻辑电路 
数字逻辑电路课程设计实验教学改革与实践被引量:18
《计算机教育》2018年第5期71-75,共5页肖杰 李强 龙胜春 胡海根 卢书芳 
国家自然科学基金项目(61502422);浙江省自然科学基金项目(LQ15F020006;LY18F020028);浙江工业大学课堂教学改革项目(KG201616;GZ17091190002);浙江工业大学创新性实验项目"浙江工业大学计算机类相关专业硬件实验项目的改革与探索"
针对计算机专业学生的数字逻辑电路课程设计教学存在的不足,提出有针对性的实验教学改革思路,首先选择类C的Verilog HDL语言做设计性实验,其次根据从单一到综合的学习规律与专业培养目标的要求,精心设计3个逐层递进的实验课题,最后在考...
关键词:数字逻辑电路 实验教学改革 VERILOG HDL 课题设计 考核方式 
MOOC混合教学模式及其实施中出现的主要问题与对策被引量:7
《计算机教育》2017年第9期94-97,共4页朱正东 张小雨 田靖轩 王换招 
2015年;2016年西安交通大学本科教学改革研究项目(西交教[2015]135号;西交教[2016]47号)
分析MOOC混合教学模式的优缺点,针对数字逻辑电路混合式教学实施过程中出现的问题,给出解决方法,阐述在教学过程中如何组织教学内容及采取的一系列措施,说明取得的教学效果。
关键词:混合教学模式 MOOC 问题根源 解决方法 数字逻辑电路 
数字逻辑电路立体化实验教材建设
《计算机教育》2014年第7期68-71,共4页马汉达 鲍可进 
2013年江苏大学教改研究项目"高校实验教学改革与评价机制的研究"(2013JGYB006)
从实验教材的建设背景出发,分析目前实验教材存在的问题,阐述立体化教材的概念,从实验教材的编写思路、实验内容编排、实验报告规范、数字化的实验资源4个方面探讨数字逻辑电路立体化实验教材建设的体会。
关键词:数字逻辑电路 立体化实验教材 实验报告 
一言一行润物无声
《计算机教育》2009年第21期48-48,共1页
(1)我与朱怀宏老师同在“数字逻辑电路”课程小组,在本课程10多年的教学过程中,他始终爱岗敬业,在本科基础课教学上投入了很多精力,数字电路课是计算机专业的核心基础课,理论、实践并重,他在理论教学与实验课的改革方面做了大...
关键词:精品课程建设 基础课教学 数字逻辑电路 教学过程 计算机专业 “十一五” 爱岗敬业 理论教学 
基于Verilog HDL的数字逻辑电路教学改革与探索被引量:2
《计算机教育》2008年第16期59-59,58,共2页黄杰勇 邓春健 
电子科技大学中山学院教学改革资助项目,项目编号:2008JY08
本文针对计算机专业学生的特点,提出将VerilogHDL语言引入到数字逻辑电路教学中,并通过实例讲解阐述了使用VerilogHDL语言教学的优势。
关键词:数字逻辑电路 VERILOG HDL 硬件设计 
数字逻辑电路教学中的C语言描述法及其应用被引量:2
《计算机教育》2007年第05X期90-92,共3页孙荣高 孙德超 
为了改进数字逻辑电路教学方法以适应电子技术迅猛发展的需要,我们探索和实践了数字逻辑电路教学的新方法,这就是基于计算机高级语言(C语言)的数字逻辑电路课堂教学和实验教学方法,本文重点介绍了本教学方法的特点以及实现方法。
关键词:教学改革 数字逻辑电路 C语言 
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