双曲柄机构

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关于《机械基础》教学的探讨被引量：1
《职业》2010年第7X期141-142,共2页聂勇 
《机械基础》是一门机械类工种的基础课,它与生产实践有着密切的联系。该课程的教学任务是使学生熟悉和掌握机械传动、常用机构及液压传动的基础知识、工作原理和应用特点,为学好各门专业课和以及为今后从事生产技术工作打下基础。该课...
关键词：机械基础 常用机构 连架杆 教学效果 基础素质 分度圆柱面 工作原理 双曲柄机构 直观性教学 四杆机 
《机械基础》的难点剖析被引量：2
《职业》2010年第7Z期123-124,共2页奚红梅 
《机械基础》是职业技术学校机械类专业的主要专业基础课,是一门理论与实践性很强的重要课程。该课程较为抽象,概念多,知识面广,学生惧学、厌学。如何教好、学好,关键是否能抓好教学重点、难点,能否突破教学难点,这直接关系到课堂教学...
关键词：机械基础 曲柄摇杆机构 固定螺母 四杆机构 螺旋传动 双曲柄机构 职业技术学校 移动方向 主要专业 
浅谈多媒体课件在《机械基础》教学中的应用
《职业》2010年第4Z期147-147,共1页隆凤芳 
《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课,具有概念复杂、内容抽象、实践性强等特点,教材中不少插图较为复杂且涉及动态的分析过程,采用挂图、简易实物模型等传统的教学方法难以达到理想的教学效果。
关键词：机械基础 多媒体课件 教学效果 齿廓 标准齿轮 正确啮合 齿轮啮合 实物模型 直齿轮 双曲柄机构 
怎样在课堂上讲铰链四杆机构的基本性质被引量：1
《职业》2010年第3Z期143-143,共1页李华 
一、确立曲柄的存在条件为教学重点只有准确把握了曲柄的存在条件,才能真正理解四杆机构的基本形式及其转化,理解通过改变某些构件的形状、相对长度。
关键词：四杆机构 曲柄存在条件 曲柄摇杆机构 机构运动 双曲柄机构 极位夹角 双摇杆机构 原动件 连架杆 极 
《机械基础》教学中的二巧
《职业》2010年第2X期147-147,共1页马长东 
机械基础是一门专业基础课,它有着不同于一般文化基础课的特点。对于教材中的内容,需要教师的分析和挖掘,从各个方面对问题进行深入揭示和细致分析,才能使学生深刻理解,灵活应用,并达到举一反三的目的。笔者在深入钻研教材的基础上,积...
关键词：机械基础 曲柄摇杆机构 文化基础课 四杆机构 教学方法 双曲柄机构 教学特色 双摇杆机构 凸轮机构 
技校《机械基础》课程教学的创新尝试
《职业》2009年第6Z期36-36,共1页徐学军 
《机械基础》是机械类专业一门重要的技术基础课,具有概念多,名词多,原理多,内容抽象,实践性强等特点。而技校的学生大多数学习基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪。笔者通过多年的教学实践,就...
关键词：机械基础 创新尝试 教学效果 曲柄摇杆机构 间歇运动机构 四杆机构 槽轮机构 导杆机构 双曲柄机构 
浅谈如何培养技工学校学生的自学能力
《职业》2009年第3Z期79-79,共1页刘冬梅 周克媛 
《机械基础》是中等职业教育机械类专业的专业基础主干课程,涉及面广、概念多,与其他课程和生产实际紧密相关。因此,教授这门课程要求教师在课堂上注重教学语言。
关键词：机械基础 技工学校学生 中等职业教育 曲柄存在条件 双曲柄机构 四杆机构 曲柄摇杆机构 转动副 双摇 
关于摇块机构最优设计的探讨
《职业》2009年第1X期91-91,共1页张彩红 
摇块机构是平面四杆机构的演化形式,平面四杆机构的基本形式有曲柄摇杆机构,双曲柄机构和双摇杆机构。摇块机构可以通过移动副取代转动副、变更杆件长度、变更机架和扩大转动副等途径发展演化而成。
关键词：双曲柄机构 平面四杆机构 曲柄摇杆机构 双摇杆机构 转动副 最优设计 发展演化 运动副 连杆机构 原动件 
现代教育技术在机械基础课中的应用被引量：1
《职业》2008年第7Z期31-31,共1页邵京焰 
机械基础是技工院校机械类专业的一门技术基础课,涉及到机械原理、机械零件、液压传动等多方面内容,课堂教学难免枯燥乏味,学生缺乏学习兴趣。
关键词：机械基础 现代教育技术 机械零件 技工院校 课堂教学 教学效果 曲柄摇杆机构 双曲柄机构 齿轮啮合 
《机械基础》的教学分析与探索
《职业》2008年第1X期45-46,共2页李文 
教学的正确分析是学生能力形成的重要因素之一,正确应用分析的规律是提高教学质量的有效途径。而教学既有起促进作用的正确分析,也有起抑制作用的错误分析。因此,教师要善于应用分析规律,搞好教学的正确分析。
关键词：机械基础 教学分析 运动规律 错误分析 导杆机构 从动件 双曲柄机构 抑制作用 促进作用 教学质量 
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