四部和声

作品数：61被引量：49H指数：4
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基于和弦背唱的和声内心听觉教学设计及实践
《音乐教育与创作》2020年第9期13-15,共3页廖彦 
四、背唱和弦语汇公式是和弦背唱训练的重要手段传统的和声教学中,教师一般注重四部和声写作,并不要求学生进行和弦语汇公式的背唱训练,也不刻意训练学生的和声内心听觉;传统的和声教学中,往往重视音乐元素的“自然”积累,即强调学生内...
关键词：内心听觉 音乐元素 刻意训练 和声教学 背唱 四部和声 和声听觉 和弦 
基于和弦背唱的和声内心听觉教学设计及实践
《音乐教育与创作》2020年第8期13-15,共3页廖彦 
和声是解读音乐作品的一把钥匙,是所有音乐专业学生必修的一门重要的理论基础课,和声的本源是听觉,学习和声离不开听觉的支持和检验。学生完成传统的四部和声练习后,如果不严格地在键盘上弹唱,不通过弹唱来强化内心听觉,就相当于白费时...
关键词：理论基础课 音乐专业学生 内心听觉 音乐片段 音乐表演专业 背唱 四部和声 弹唱 
视唱练耳教学中四部和声听觉训练方法探析
《教学方法创新与实践》2019年第8期82-86,共5页黄茜 
音乐离不开多声部的音响环境,培养和发展多声部听觉能力,继而培养多声思维能力是视唱练耳学习的重要方面,因而,在视唱练耳教学中,四部和声听觉训练占有重要地位。论文从调内单个和弦各种排列法的和声音响的感知入手,循序渐进到音乐片段...
关键词：视唱练耳 四部和声 听觉训练 
浅谈“互联网+视唱练耳”教材——《视唱练耳——四部和声听觉训练》写作思路与创新
《北方音乐》2019年第3期50-51,共2页王文婷 
视唱练耳课是专业音乐教育中一门非常重要的基础课程,四部和声训练则是培养学生建立一种和声的调式感觉与和声功能听辨的基础。掌握四部和声听觉及分析能力不仅巩固学习者的基本音乐能力,还训练了学习者分析与解决问题的能力,也是提高...
关键词：互联网+ 视唱练耳 创新 听觉训练 
浅谈爵士风格四部和声的配唱教学
《天津音乐学院学报》2014年第2期113-119,共7页李颖 
和声视唱教学的最终目标是培养学生牢固的和声内心听觉。本文以爵士乐的和声风格为训练背景,通过四部和声低音声部线性听觉的相关规律,充分发挥爵士乐即兴演奏的特征,用配唱与多人协作的教学形式,帮助学生建立起系统的内心听觉感和丰富...
关键词：四部和声 内心听觉感 即兴 爵士风格 线条 标记 配唱 
和声听辨训练的基石与关键——关于四部和声听觉训练的一些思考被引量：2
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》2011年第4期133-136,共4页苏文婷 
作为视唱练耳教学重要内容的四声部和声听觉训练,是纵向听觉训练的高级阶段,也是历来的难点问题。它以传统功能和声体系为基础,既综合了二声部、三声部的基本特征,又增加了音响的丰满度,清晰了和声的功能性,是更多乃至更复杂多声部音乐...
关键词：视唱练耳 四部和声 听觉训练 
四部和声听觉分析教学探究
《考试周刊》2008年第24期120-121,共2页亢芬 江姝璇 
四部和声听觉分析是视唱练耳学习的一个重要内容,主要是培养学生对声部的运动规律的感受能力,及对和声功能的听觉意识,使学生从听觉上认识和声,为发展多声部思维打好听觉上的基础。对于四部和声听觉分析的训练,需要有计划、有步骤地引...
关键词：理论基础 音程训练 和弦连接 四声和声听觉分析 
四部和声听觉训练的意义与方法被引量：10
《黄钟（武汉音乐学院学报）》2002年第2期90-92,共3页张燕 
多声部听觉训练是听觉训练的高级阶段 ,文章主要从多声部听觉训练的意义、四部和声听觉训练的方法以及四部和声听觉训练的步骤诸方面进行阐述。
关键词：四部 听觉 和声 构唱 听辨 训练 
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