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作品数：34被引量：25H指数：3
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捕捉探究资源 演绎灵动课堂被引量：1
《数学教学研究》2017年第3期16-19,32,共5页刘天飞 
《普通高中数学课程标准（实验）》要求：高中实行课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和存在的历程,发展他们的创新意识.在数学课堂教学中,学生应当有足够的时间与空间经历观察、实验、猜想、推理、验...
关键词：数学发现 思维活动过程 探究过程 课堂教学 学习过程 自主学习 变式 标准方程 问题解决 知识内涵 
捕捉教学探究资源 提高课堂思维容量被引量：1
《数学教学研究》2010年第4期28-33,共6页邵贤虎 
数学教学活动是师生共同活动的过程，在这个过程中师生应表现出对活动对象——数学材料的共同兴趣、思索和探究．如果一节课中从不体现探究过程，那么学生必然没有很好地展开有效的思维活动，也就必然不会出现师生积极地互动，也就缺乏...
关键词：课堂氛围 教学探究 资源 捕捉 数学教学活动 容量 活动对象 思维活动 
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