提高习作水平

作品数：110被引量：14H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈明海王淑茹刘兆宝李永康周剑波更多>>
相关机构：邳州市李口小学句容市天王中心小学新疆生产建设兵团厦门实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=甘肃教育x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
加强练笔训练 提高习作水平
《甘肃教育》2017年第11期50-50,共1页魏兰 
每次写作文,总是有部分学生“无话可说,无物可写”,这种现象是语文教学中经常遇到的问题,也是作文教学中首先要解决的问题。为了提高学生的写作水平,需要对学生进行长时间的写作训练,多方面写作技巧的集中培养和锻炼,有针对性地解决学...
关键词：作文教学 练笔 素材 训练 
加强能力训练 提高习作水平
《甘肃教育》2015年第22期98-98,共1页张永熙 
作文是创造性的心智活动，在一定程度上体现了学生的语文素养和表达能力。为提高学生的习作能力，许多教师苦苦求索，寻求捷径，可效果并不理想。对农村小学来说，习作教学更是处于一种被动的局面：教师命题——学生写作——教师修改，...
关键词：小学语文 作文教学 课堂 视野 生活 
写好观察日记 提高习作水平
《甘肃教育》2014年第19期51-51,共1页景亚琼 
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。《义务教育语文课程标准》明确指出，习作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现...
关键词：作文教学 日记 素材 观察 练习 
培养观察能力 提高习作水平
《甘肃教育》2012年第3期74-74,共1页居惠颖 
观察与作文的关系非常密切,学生在作文前如果不进行细致的观察,写出来的文章肯定是空洞无物的。因为文章是对客观事物的反映,是人们认识水平的体现,而观察是人们认识事物重要的方法,是写作材料来源的主要渠道,
关键词：语文教学 习作水平 观察能力 图画 具体事物 
健全评价体系 提高习作水平
《甘肃教育》2012年第4期31-31,共1页魏烈云 
评价是教育教学重要的组成部分．在课程改革中，课程评价起着导向与质量监控的重要作用。《语文课程标准》在评价建议中明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师...
关键词：作文教学 评价理念 主体地位 评价方法 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部