提高写作能力

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律诗创作项目化学习活动:提高写作能力的有效途径
《中学生作文指导》2023年第3期10-13,共4页范芸蓉 
语文部编版教材八上第三单元第12课“唐诗五首”均为律诗,可以以此为契机,设计律诗创作项目化学习活动,在学生的心中播撒诗意的种子。本活动分为三个阶段:第一阶段,温故知新,总结规律,通过绘制思维导图总结律诗四美规律;第二阶段,乱序重...
关键词：律诗四美 乱序重排 律诗创作 评价标准 
激发学生兴趣提高写作能力--浅谈中学生作文兴趣的培养
《中学生作文指导》2022年第34期58-61,共4页张红 
兴趣是提高学习效果的第一动力,特别是对于语文写作教学来讲,让学生用兴趣驱动写作学习,有利于学生写作能力的提升。因此,在写作教学中,教师应注重对学生写作兴趣的培养。本文通过对教学情境、合作学习、信息技术、文章赏析、生活实际...
关键词：写作兴趣 写作能力 初中 
打开创作之窗,提高写作能力——浅析小学语文作文教学策略
《中学生作文指导》2021年第31期0020-0020,共1页肖诗雯 
作文是语文教学体系中的重要组成部分,是语言表达能力的综合体现。在日常教学工作中,教师引导学生了解作文,使其在写作中体会乐趣,从而激发学生的写作兴趣。于传统的写作方式而言,难以激发学生的写作兴趣,因此,教师可以在写作教学中应...
关键词：创作 写作能力 小学语文 作文 
语文教学中提高写作能力的策略研究
《中学生作文指导》2021年第27期0015-0015,共1页李娜 
语文课程应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践。因而,应该让学生多读、多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握语言文字运用能力,提高沟通交流的能力和综合素养。
关键词：写作 作文自改 片段练习 阅读 
引导学生观察,提高写作能力——浅谈小学作文教学
《中学生作文指导》2021年第18期0009-0009,共1页杨贤 
听说读写是小学语文教学紧密相连的四大板块,而其中的写,是一个重要组成部分,它贯穿人的一生,用途非常广阔。一个人的作文能力,从小就要培养。怎样培养?本文结合自己多年的教学实践,浅谈对作文教学的认识和做法。
关键词：引导 观察 提高 能力 
以读促写,提高写作能力
《中学生作文指导》2021年第16期0027-0027,0074,共2页付莉 
现在,在小学生中出现了一种“读书烦,写作难”的现状。总的来说就是,读书不爱读,一目十行,草草略过。写作写不出,不擅于观察生活,没有养成多读书多积累的好习惯。笔者根据自己的教学实践和调查研究,对当今小学生存在的这种“读书烦,写...
关键词：阅读 兴趣 写作能力 
运用多种方法 激活作文教学
《中学生作文指导》2020年第18期0211-0211,共1页郭科宇 
作文教学在初中语文教学中依然是一个薄弱环节。根据现实情况，本人运用了多种手段，重视作文教学的设计和训练。经过几年的努力，收到了良好的效果。
关键词：作文教学 重视设计训练 提高写作能力 
注重素材积累,提高写作能力
《中学生作文指导》2020年第17期0025-0026,共2页沙云 
作文是语文教学的半壁江山,教师们理应重视对学生写作能力的培养,但是由于小学生生活阅历和经验方面的限制,这导致了即使教师们在小学语文作文教学上花费了许多时间,学生仍然无法写出内容丰富、情感复杂的作文。本篇文章将结合笔者的实...
关键词：小学语文 作文教学 素材积累 
加强生活化素材积累,提高写作能力
《中学生作文指导》2020年第5期0002-0002,共1页寇德应 
“以生活化素材积累来提升高中生写作素养”的研究成果。
大部分的学生对语文作文的写作有很多困惑,几乎所有的学生都没有办法准确的表达出自己的真情实感,并且学生的作文题材也是非常相似。这和学生们的生活经验有着很大的关系,也可以说是缺少了对生活的观察,在学生的学习阶段,作文生活化积...
关键词：作文生活化 写作素材 写作能力 积累 
有效练笔,提高写作能力
《中学生作文指导》2020年第4期0008-0008,共1页楼艳艳 
小学生的写作能力不是一朝一夕的事情,必须靠平常的日积月累,用水滴石穿之功,方能盛开绚丽的花朵。我们语文老师要抓住课堂的契机,以课文为范例,从课文中的经典语言中获得启发,在课堂上创设各种情境和机会,让学生在课堂上进行练笔,就能...
关键词：内容 主题 创意 仿写 
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