体验型

作品数：688被引量：959H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：戴金花张孝云陆静波何春歧韩凝春更多>>
相关机构：黑龙江农垦职业学院湖南农业大学浙江大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中小学班主任x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
在活动体验型语文教学中赋能润心
《中小学班主任》2024年第14期30-32,共3页陈钰芳 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“走向主体发展的活动体验型‘大思政’教学探索”(项目编号:2022JSQZ0211)研究成果。
赋能润心,是当前中小学教师及社会各界普遍关注的热点话题。活动体验型语文教学,可以帮助学生在活动中建构语文能力,获得情感体验,培育健康心理,因而应从低年级开始实施。以二年级上册《纸船和风筝》一课为例,主要的实施策略:任务驱动,...
关键词：活动体验 赋能润心 小学语文教学 
江苏省前瞻性教学改革实验项目 “走向主体发展的活动体验型‘大思政’教学探索”省级调研视导暨全国观摩活动成功举行
《中小学班主任》2024年第12期I0002-I0003,共2页
2024年5月13日,江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“走向主体发展的活动体验型‘大思政’教学探索”中期调研视导暨全国观摩活动在扬州市汶河小学成功举行。该项目由江苏省扬州市教育科学研究院副院长、《中小学班主任》杂志主编、...
关键词：教学改革实验 中小学班主任 观摩活动 省特级教师 大思政 体验型 教育学院院长 江苏省扬州市 
江苏省前瞻性项目“走向主体发展的活动体验型‘大思政’教学探索”启动仪式在扬州举行
《中小学班主任》2023年第6期I0001-I0004,共4页
2023年2月27日,江苏省基础教育教学成果奖一等奖项目“走向主体发展的活动体验型‘大思政’教学探索”启动仪式在扬州市育才小学西区校举行。活动由扬州市教育科学研究院主办,扬州市邗江区教育局、扬州市育才小学西区校承办,《中小学班...
关键词：中小学班主任 育才小学 教学成果奖 大思政 基础教育 体验型 教学探索 扬州市 
走向主体发展的活动体验型“大思政”教学35年探索被引量：1
《中小学班主任》2022年第14期81-86,共6页陈萍 
一、问题的提出人无德不立,国无德不兴。我们团队自1987年起,从党和国家要求、思政课程特质与学习者学习规律出发,35年持续开展走向主体发展的活动体验型“大思政”教学探究,着力解决以下三个主要问题:如何改变思政教学学生主体地位悬置...
关键词：思政教学 大思政 思政课程 体验型 学生主体地位 教学探究 持续开展 问题的提出 
活动体验型“大思政”教学的价值内涵及其理论建构被引量：1
《中小学班主任》2022年第14期87-90,共4页张义兵 满其峰 
传统的思政教学往往存在着脱离学生主体强调说教、脱离学生感知经验强调思想认知、脱离社区集体强调个人提升等问题活动。体验型“大思政”教学在遵循“大思政课”理念的基础上,以促进主体发展为核心,建殳“5融”实践路径,创生以班集体...
关键词：大思政 活动体验 理论建构 
“大思政”视域下活动体验型教学范式的建构与实践被引量：1
《中小学班主任》2022年第14期90-94,共5页冯长宏 
传统思政教学所呈现出的知识本位、空洞说教、被动学习、忽视情感、窄化生活等饱受诟病,“大思政”视域下活动体验型教学范式的实践建构备受期待。本文从理论、实践两个层面对活动体验型大思政教学范式进行建构,并从理念引领、教师培塑...
关键词：活动体验型教学范式 大思政 建构与实践 
活动体验型“大思政”教学的影响因素及其实现路径
《中小学班主任》2022年第14期94-97,共4页杨广祥 
思政课要以“大思政”为旨向,突破课程边界,回答好“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题,努力建设全面育人的价值高地。全面梳理“大思政”教学的影响因素,坚守“促进主体发展”的教育主张,在思政教学中探索高质量实...
关键词：活动体验 大思政教学 主体发展 
学教评研一体化:走向主体发展的活动体验型“大思政”
《中小学班主任》2022年第14期97-101,共5页黄元虎 
学、教、评、研四者割裂、相互脱节的现象一直存在。走向主体发展的活动体验型“大思政”教师研训,创立了以主体发展为价值旨归、以活动体验为研训载体、以系统思维为规划方式、以“大思政”共同体为组织样态的“学教评研一体化”机制,...
关键词：学教评研一体化 主体发展 活动体验 大思政 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部