体育课成绩

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大学生体育锻炼情况与体测成绩关系的探讨——以泰山学院为例
《冰雪体育创新研究》2024年第14期85-87,共3页张嘉伟 
为培养学生建立健康的锻炼行为,树立正确的锻炼态度,以泰山学院767名学生为调查对象,研究其体育锻炼情况与体测成绩的关联。调查显示,学生的体育锻炼情况与体测成绩呈现出明显的正相关现象,体育锻炼的频次适宜,且每次进行锻炼的时间充...
关键词：体测成绩 锻炼态度 锻炼行为 体育课成绩 
中国健康体育课程模式对大学生体育学习效果的影响被引量：12
《体育学刊》2023年第3期106-112,共7页吴本连 季浏 
上海市教育科学研究项目“中国健康体育课程模式促进儿童体智能发展的实证研究”(C2022044);华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室建设项目(40500-21203-542500);杭州师范大学体育教育国家级一流本科专业建设项目。
运用2(模式)×2(项目)×2(性别)的三因素实验设计,揭示中国健康体育课程模式对大学生体育学习效果的影响规律。研究得出:(1)中国健康体育课程模式能够有效提高大学生体质健康水平、体育学习兴趣和体育课成绩,并且与传统模式存在显著差异...
关键词：中国健康体育课程模式 体质健康 体育学习兴趣 体育课成绩 大学生 
中职学前教育专业学生体质健康测试成绩与体育课成绩相关性分析被引量：2
《体育科技》2023年第2期32-34,共3页欧乐佳 熊洋 
2019年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目(编号:ZJZB2019035)。
通过测试法获取学前教育专业学生的体质健康指标相关数据,将体测指标数据、体测成绩、体育课成绩做相关性分析,得到以下结果:中职学校学前教育专业学生体质健康测试成绩在合格区间,整体得分处于中下水平;不同教学内容的体育课,体育课成...
关键词：体质健康测试 体育课成绩 相关性 
大学特色奖学金“来袭”,你准备好了吗?
《求学》2020年第25期29-29,共1页零陵 
为了激励大学生们全面发展,大学里少不了名目繁多的奖助学金。那么除了大众所熟知的国家奖学金,你还知道哪些奇特的奖学金呢?南京邮电大学——“健康奖学金”什么?身体健康也能得奖学金?当然没有这么简单了,这个“身体健康”的评判标准...
关键词：奖学金 奖助学金 身体锻炼 体育课成绩 南京邮电大学 体测 大学生 评判标准 
普通高校通识体育课成绩评价体系改革必要性探究被引量：1
《营销界》2019年第13期194-194,共1页于蕾 
高校阶段的体育教育专业大都培养的是未来的国家体育教师,是产生体育教师的重要源地。因此为了加速发展我国的教育事业,尤其是推动高校阶段的体育教育事业,必须建立健全体育课的成绩评价体系。本文采用了文献资料法、专家访谈法、数理...
关键词：高校 体育教育 成绩 评价 改革 
浅谈为什么要对体育课成绩进行评价
《新课程（中学）》2019年第4期204-204,共1页吴玉华 
近几年,国家对体育教育的重视程度越来越高,全国各地相继进行了体育中考改革,体育也从原来的20分提高到了现在的50分。七、八、九年级的平时成绩为5分,九年级中考为35分。这充分说明平时体育课成绩评价越来越重要了,因为这关系到学生今...
关键词：体育教育 体育锻炼 体育与健康 
体育委员“轮流坐庄”三步走
《中国学校体育》2019年第3期49-49,共1页张俊 
日常的教学实践中通常一个自然班只有一名体育委员,且较为固定。久而久之,难以给学生们'眼前一亮'的感觉,不能在课的开始部分就激发学生们的学习积极性。新时期的课堂教学要求面向全体学生,充分发挥体育课堂的育人功能。因此,体育教师...
关键词：体育委员 体育课成绩 徒手操 三步走 
基于移动端GPS与传感器的学生运动打卡APP被引量：6
《福建电脑》2018年第10期21-22,共2页王茹 陈学娇 李月 杨一彤 庞佳乐 索红军 
陕西省大学生创新创业训练项目(201829033);渭南师范学院大学生创新训练项目(50)
本文介绍了一款基于移动端GPS与传感器的学生运动打卡APP,利用现有的移动终端GPS定位与传感器来采集学生运动数据,将学生的运动数据上传于相应管理部门,使学生的运动情况直接和体育课成绩挂钩,以督促、监管学生的运动情况。同时利用数...
关键词：GPS定位 传感器 体育课成绩 数据管理 运动计划 APP 
武汉-高校出台新规：课外体育锻炼计入体育课成绩
《教师博览（上旬刊）》2017年第12期39-39,共1页
10月30日，武昌理工学院出台新规：针对大一、大二学生推行“体育课程改革”，对体育课的平时成绩构成做出调整，将体育课程的平时成绩与大学生课外体育锻炼紧密结合在一起，学生的课外体育锻炼情况将影响体育课期末考试成绩。
关键词：课外体育锻炼 体育课成绩 体育课程改革 高校 武汉 平时成绩 大学生 理工学院 
多元智能理论视角下高校体育课成绩评价方法的构建被引量：1
《赤子》2017年第4期116-,共1页刘丽辉 朱立斌 冯其斌 
绥化学院教育教学改革项目 项目编号:jk20140103
本文结合多元智能理论的基本思想,从实际教学出发,针对目前高校体育课学生成绩评价存在的一些误区,结合现有的高校体育课成绩评价的内容和方法,分析高校体育教学改革的发展趋势,因材施教为高校体育课学生成绩评价提出新的思路。
关键词：多元智能理论 高校 体育课成绩 评价 
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