通识教育

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“双碳战略与路径”在线课程建设与应用
《科教导刊》2024年第33期134-136,共3页郭霞丽 韦鹏练 符韵林 
广西大学优质课程倍增计划“双碳战略与路径”课程(YZKC2023019);国家新农科实践项目“基于智能化仿真化数字化的新农科智慧教学模式的探索与实践”(49)。
在全球气候变化背景下,实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。教育部发文鼓励高校开设碳中和通识课程,将碳中和理念与实践融入人才培养体系。在此背景下,广西大学“双碳战略与路径”课程团队成功开设“双碳战略与路...
关键词：碳达峰 碳中和 通识教育 在线课程 
职业本科通识教育立体化育人模式构建与思考被引量：1
《科教导刊》2023年第10期11-13,共3页姚益跃 
广西职业教育教学改革研究重点项目“高职新商科产教‘五重构、五融合’协同育人机制及实施路径研究”(GXGZJG2020A019)
通识教育能够帮助职业本科应对技术快速更迭对职业教育产生的冲击。但是,当前通识教育仍然存育人主体单一、体系不健全、人文素养缺失以及科创能力培养力度不够等问题。加强政府引导、行业深度合作、课程结构优化是职业本科通识教育的...
关键词：职业本科 通识教育 育人模式 
“通专融合”视域下应用型高校传感与检测技术课程教学改革实践
《科教导刊》2023年第7期140-142,共3页梁梦凡 王绪梅 
湖北省教育厅教学研究项目“信息学科三融合双闭环实践教学模式创新研究”(2020754);武汉华夏理工学院教学研究项目“以学生为中心的‘互联网+教育’教学模式实践研究”(2211);武汉华夏理工学院通专融合教学改革试点立项课程“传感与检测技术”
文章结合目前通专融合的背景和要求,分析了当前通专融合实施过程中的问题,在传感与检测技术课程中进行通专融合教学改革实践,提出“会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活”的通识教育目标;以学生的收获与成长为出发点,构建了“4P”...
关键词：通识教育 通专融合 应用型 
基于MOOC的大学通识课程建构研究——以艺术概论课程为例
《科教导刊》2023年第1期100-103,共4页董颖 
江西省教改重点项目“‘慕课’时代音乐教育模式的全新构建”(JXJG-20-8-2)
以互联网、人工智能、计算机等为依托的慕课,顺应了时代发展的需要,为高校通识类课程改革提供了新方向。文章以“艺术概论”课程为例,探索基于MOOC的大学通识课程的建构,分别从课程建构基础、课程建构规定性及课程建构实践等方面进行了...
关键词：慕课 通识教育 课程建构 
大学生对通识课程的认知研究——基于“风险与社会保障”的多期调查数据
《科教导刊》2022年第31期152-154,共3页张录法 徐召鹏 
通识教育已成为国内外高校培养学生综合能力的一种普遍趋势。本研究基于《风险与社会保障》课程的多期调查数据,使用卡方、单因素方差分析等检验方法,探究了通识课程中学生对教学重点、教学方法以及课程考核等核心内容的认知情况。结果...
关键词：通识教育 通识课程 卡方检验 单因素方差分析 
生命科学通识教育疾病案例库建设刍议
《科教导刊》2022年第32期51-53,共3页梁超 叶宗煌 胡碧茹 柳珑 
生命科学通识教育旨在普及生命科学的基本理论和方法,是培养高素质复合型人才必不可少的重要支柱。自2000年以来,国内各高等院校都陆续建立了生命科学通识教育课程。但是,在新的时代和社会背景下,生命科学通识教育水平必须不断改进和提...
关键词：生命科学通识教育 疾病 案例库建设 
通识教育视角下“组织行为与管理”课程教学的研究
《科教导刊》2022年第26期104-106,共3页赵峰 向蓓姗 
北京市社会科学基金项目(16JYC031)
组织行为与管理强调在管理的情境下研究组织和个体行为,具有跨学科、多层次和情境性的特点。只有通过坚持良知、常识、理性和诚信的基本授课原则,并展开多学科、多途径与多方法相融合的授课模式,才能更好地实现激发理想、健全心智、引...
关键词：本科生课程 组织行为与管理 通识教育 教学 
高校通识教育改革与探索研究被引量：3
《科教导刊》2022年第17期57-59,共3页漆玲玲 
当前我国高等教育已经站在新的历史起点上,大学通识教育的地位和作用愈加凸显,通识教育如何实施才能达到理想目标是未来关注的重点。文章基于武汉大学通识教育改革实践探索,从通识教育定位、通识课程授课质量、通识课程评价等方面提出建...
关键词：通识教育 改革实践 管理机制 
高职院校创新创业通识教育与"课程思政"的融合路径被引量：6
《科教导刊》2021年第27期22-24,共3页陈晓业 牛玉清 
自"大众创业、万众创新"战略提出以来,创新创业教育在我国的发展已经取得了显著成效,创新创业教育(以下简称"双创教育")在高职院校人才培养和课程体系建设中扮演着重要角色.本文将探讨如何发掘创新创业通识教育课程中蕴含的"课程思政"元...
关键词：课程思政 创新创业通识教育 高职院校 
基于通识教育理念的高职美育课程改革思路探究被引量：3
《科教导刊》2021年第19期17-19,共3页张一平 
高职院校学生的美育教育,需要借助新时代的通识教育理念来帮助学生提升职业素养和职业能力,为高职院校学生的全面发展提供保障。通过全员育人、全过程育人和全方面育人,丰富学生精神面貌、加强德育智育与美育融合、提升艺术美术鉴赏能...
关键词：通识教育 高职院校 美育课程 改革思路 
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