通信类课程

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相关机构：国防科学技术大学贺州学院中国人民公安大学南京邮电大学更多>>
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基于人工智能的高职通信类课程数字化教学平台设计
《移动信息》2025年第3期126-128,共3页李勇 
文中设计了一种基于人工智能的高职通信类课程数字化教学平台,旨在解决当前高职通信类课程中个性化教学不足、实践环节薄弱、评估效率低等问题。该平台集成了智能教学内容管理系统、个性化学习路径推荐算法、智能辅导系统和自动化评估系...
关键词：人工智能 通信类课程 数字化教学平台 
课程思政在高职通信类课程设计中的应用与实践——以“5G全网建设技术”课程为例
《泰州职业技术学院学报》2025年第1期9-12,共4页唐红锁 费贵荣 夏小俊 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(D/2021/03/113,课题负责人:陈芷,陆剑锋)。
为落实“立德树人”根本任务,高等职业院校在专业课程中积极融入思想政治教育。文章以“5G全网建设技术”这一通信类专业核心课程为例,通过深入挖掘课程中的思政教育资源,重构课程内容,明确课程思政目标,并探索和实践课程思政的具体内...
关键词：课程思政 课程设计 通信类课程 
BOPPPS教学模型在通信类课程中的应用
《中国教育技术装备》2025年第4期98-100,107,共4页王欣 陶杰 王文娟 吴钦 柏东芳 
陆军工程大学教育教学立项课题“基于BOPPPS模型的通信类课程智慧教学模式研究”(项目编号:GJ23ZX 037)。
通信类课程与工程实践结合紧密,与手机、卫星和深空通信等新技术密切相关。这些领域的新技术、新应用不断涌现,极大地激发了学生的学习兴趣,对相关课程表现出较高的关注度和积极性。当前通信类课程普遍存在知识点多、内容复杂、学生不...
关键词：BOPPPS教学模型 智慧教学 通信类课程 
通信类课程虚拟仿真实验建设研究
《创新教育研究》2024年第9期546-551,共6页黄红梅 朱清超 
实验是通信类课程的重要组成部分,受实验场地、设备数量、实验环境等限制,实验存在手段单一、成本高等缺点。为此课题组围绕通信类课程虚拟仿真实验的构建,从虚拟仿真实验建设的必要性、实验课程类型、建设内容、面临的挑战与对策四个...
关键词：通信类课程 虚拟仿真 仿真实验 教学模式 
军队院校中通信类课程实践教学探索与思考
《科技风》2024年第24期95-97,共3页王欣 郭宝锋 陶杰 霍晓磊 王文娟 
针对军队院校中通信类课程理论性强、抽象、不易理解等特点,对课程的教学模式进行了深入的探索与思考。有机结合硬件、软件和装备等实践条件,有效开展原理验证性、硬件设计、软件设计和装备操作等不同层次的实践教学模式,巩固了学员基...
关键词：通信类课程 实践教学 硬件平台 软件平台 
通信类课程思政四维建设探索与实践
《电气电子教学学报》2024年第2期109-112,共4页李亚南 李聪聪 程洪 王伊瑾 
河北省教育厅创新创业教育教学改革研究与实践项目(2023cxcy044);河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目(ZD2021056,2022GJJG598);教育部产学协同育人项目(230803612024742,230804307022946,230703924272401);教育部供需对接就业育人项目(20230109247)。
围绕新时代通信技术人才培养需求,分析了通信类课程的思政核心素养特点和要求,提出课程思政四个维度的思政育人目标,深入挖掘积累了丰富的思政元素。对思政元素加工组合凝练,结合教学实施,采用“双主体”教学模式,利用“多元化”教学方...
关键词：思政目标 思政元素 教学实施 
项目教学法在通信类课程中的应用研究
《中国新通信》2024年第4期117-119,共3页巩荣芬 储茂祥 迟涛 李朔 
2022年度辽宁地区教育厅科研类型项目“具有数据结构分布信息的快速支持向量机分类模型研究”项目编号:LJKMZ20220640。
随着通信行业的快速发展,社会对通信专业人才提出了更高的需求。为了提高各高校的通信类课程教学质量和效率,培养更多高能力、高素质的通信专业人才,高校必须创新完善课程教学模式。项目教学法作为一种先进的教学方法,能够通过将其融入...
关键词：项目教学法 通信类课程 实践应用 
以项目为驱动的通信类课程教学改革研究
《大学（教学与教育）》2024年第1期89-92,共4页杨小龙 徐湛 张慧变 
北京信息科技大学课程建设项目资助(项目编号:2022YKJ11);北京信息科技大学研究生培养思政建设项目资助(项目编号:2022PYZD05);北京市教育委员会科学研究计划项目资助(项目编号:KM202211232006)。
硕士研究生是国家发展的支柱力量,尤其是工科硕士研究生,对推进项目工程的开展起到尤为关键的作用。但是,当前工科硕士研究生的课程安排仍存在着一系列问题。文章以现代工科通信类研究生开展以项目为驱动的通信网理论课程为基础,利用横...
关键词：研究生课程安排 通信类工科硕士研究生 通信课程教学 
BOPPPS教学模型在通信类课程中的探索与实践被引量：3
《科教导刊》2024年第3期57-60,共4页范宏程 齐子森 周良思 
通信类课程是通信专业的基础课程,研究对象是电磁波,理解起来比较抽象,具有理论知识难度大,公式推导多的特点。为提升学生的课堂参与度,尝试将BOPPPS教学模型引入通信类课程教学过程中,该文首先阐述BOPPPS模型的教学理念,然后介绍基于BO...
关键词：BOPPPS 通信类课程 参与式学习 教学模型 
光通信类课程教学改革探索
《中国新通信》2023年第22期89-91,64,共4页唐定康 
光通信类课程是高等院校通信专业广泛开设的专业基础课程,对学生的理论素养和实践能力都有着较高的要求。随着光通信技术的迅猛发展,社会对学生的光通信技术能力提出了更高的要求。本文针对过去光通信教学过程中存在的一些问题,结合创...
关键词：光通信 教学改革 理论教学 实践教学 
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