通信原理课程

作品数：344被引量：876H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学电子电信更多>>
相关作者：陈军孙杜娟宋铁成王永斌章国安更多>>
相关机构：东北电力大学桂林电子科技大学南京邮电大学北华大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=无线互联科技x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于微信公众平台的“通信原理”课程线上教学平台设计被引量：2
《无线互联科技》2023年第18期58-60,共3页赵立权 贾雁飞 
吉林省高等教育学会科研课题,项目名称:基于微信公众平台和微视频的通信原理课程混合式教学模式研究与实践,项目编号:JGJX2022D175;吉林省高等教育学会科研课题,项目名称:面向工程认证的高校线上线下教育教学实践研究——以《电磁场与电磁波》为例,项目编号:JGJX2021C28;东北电力大学教学研究课题,项目名称:工程教育专业认证背景下通信工程专业人才培养模式的探索与实践,项目编号:J2208。
为了帮助学生根据自身需求,利用碎片化时间进行“通信原理”课程的学习,文章设计了一个基于微信公众平台的“通信原理”课程线上教学平台,将学习内容分解成小块,以便学生能够在碎片化的时间段内进行学习。学生可以选择完成一个小模块的...
关键词：微信公众平台 教学平台设计 “通信原理” 线上教学 
基于生物进化的“通信原理”课程创新创业教学改革实践
《无线互联科技》2021年第18期146-148,共3页张福鼎 韩典荣 郭云均 
江苏高校哲学社会科学研究项目资助,项目名称:基于进化生物学的本科生创新创业能力培养模式研究,项目编号:2019SJA0586;江苏第二师范学院教学管理研究课题项目资助,项目编号:JSSNUJXGL2019YB04;教育部产学合作协同育人项目,项目编号:202002094006。
“通信原理”课程中应用生物进化理论实施创新创业教学改革,教学模式转变为基础能力训练、实践磨炼、凝练提升相结合的实践模式,学生作为重要角色参加整体教学环节,通过项目申请、案例实施、困难分析解决等阶段来实现项目内容多样性设计...
关键词：生物进化 创新创业 教学改革 
工程教育专业认证背景下“通信原理”课程线上教学研究与实践被引量：1
《无线互联科技》2020年第18期1-2,共2页赵立权 贾雁飞 
吉林省高等教育学会教育科研课题,项目编号:JGJX2019D80;东北电力大学教育教学改革项目,项目编号:J201921。
“通信原理”课程是东北电力大学智能电网信息工程、电子信息工程和通信工程专业的基础课程,对于学生专业综合能力的培养至关重要。工程教育专业认证理念的深入以及疫情的出现,对“通信原理”课程提出了新的挑战。为了提高疫情期间“通...
关键词：工程专业认证 线上教学 “通信原理” 教学质量 
基于专业认证的“通信原理”课程内容探索
《无线互联科技》2020年第18期5-6,共2页姜杰 郭建新 吕林涛 吴岚 
西京学院教学改革研究项目,项目名称:基于专业认证的通信原理课程内容的研究,项目编号:JGYB1921。
“通信原理”课程在通信与信息类专业中占有重要地位,是核心主干课程之一,在专业课程体系的构建中有承上启下的作用。新的发展时期,社会发展对通信工程专业学生的职业技能、职业素养等有了新的要求,课程教学要结合当前教学现状和工程教...
关键词：专业认证 “通信原理” 课程内容 
虚拟仪器在“通信原理”课程教学中的应用被引量：1
《无线互联科技》2020年第10期111-114,共4页周子楠 
“通信原理”课程具有知识面广、基本概念抽象、直观性弱的特点。针对高职学生难以理解和掌握的现状,文章以线性分组码的LabView仿真为例,浅谈了虚拟仪器LabView在“通信原理”的课堂或实验教学中的应用,旨在加强高职学生对“通信原理...
关键词：虚拟仪器 LABVIEW “通信原理” 教学 
基于线上线下混合模式的“通信原理”课程教学改革研究被引量：14
《无线互联科技》2019年第19期5-7,共3页李巍 朱家伟 
长安大学中央高校教育教学改革专项资金资助;项目名称：中央高校“双一流”引导专项资金本科教学建设项目;项目编号：300104292407
"通信原理"是大学本科信息与通信工程类专业的必修基础课程,主要讲授信息传输和通信技术的科学方法及其数学原理。由于该课程基本概念抽象、数学原理相对复杂,学生在学习过程中存在明显的畏难心理,传统的课堂教学方法很难提升教学效果...
关键词：通信原理 教学改革 线上线下 建设 
面向新工科的“通信原理”课程教学模式研究被引量：1
《无线互联科技》2019年第18期4-5,共2页赵立权 贾雁飞 
吉林省高等教育学会高教科研课题;项目编号:JGJX2019D80;东北电力大学教学研究课题;项目编号:J201921
“通信原理”课程是东北电力大学通信工程、电子科学与技术、电子信息工程和智能电网信息工程4个专业的基础类课程,对后续课程起到支撑引导的作用,该课程的授课质量直接影响后续专业课程的学习质量。为了培养符合新工科背景下对通信专...
关键词：新工科 通信原理 教学模式 通信工程专业 
“通信原理”课程的混合式教学研究被引量：11
《无线互联科技》2019年第15期3-4,共2页李欣欣 徐静 文欢 阿依佐克拉 古丽米拉 
新疆农业大学校验教改项目;项目名称：通信原理课程混合式教学建设;项目编号：2018HJXG16
针对传统教学过程中存在的问题,对"通信原理"课程进行混合式教学方法的探索。文章主要从调整教学内容、建立MOOC课程、提出任务驱动式教学方法以及选用过程性考核方式等方面进行教学改革,旨在提高学生学习的主动性与积极性。
关键词：通信原理 大型开放式网络课程 任务驱动 过程性考核 
“通信原理”课程自主学习软件设计与实现被引量：1
《无线互联科技》2019年第6期63-64,共2页景子洋 李楠 
目前,社会已进入信息技术高速发展的年代,原有的学习方式已不能满足所有社会成员接受学习和终身教育的需求,自主学习软件是顺应时代和社会发展的产物。文章通过Authorware7.0多媒体设计软件编制了适合通信工程专业学生自主学习"通信原理...
关键词：自主学习 AUTHORWARE7.0 交互设计 
E-learning平台在“通信原理”课程教学中的应用被引量：1
《无线互联科技》2016年第21期81-82,共2页李楠 赵妍 张翠芳 
文章阐述了利用现代多媒体技术及互联网构造E-learning教学平台,实现"通信原理"课程的教学延伸,将教学理念由"应试"教学转变为"应用"教学,培养学生的自主学习及创新能力,增强学生将理论应用于实践的能力,提升学习效率。
关键词：E-LEARNING 教学平台 教育理念 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部