同步教学法

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高师院校体育专业蛙泳和爬泳混合同步式教学研究
《文体用品与科技》2019年第24期139-140,共2页潘玉 
本文主要采用实验法、专家访谈法等,对高师院校体育专业蛙泳和爬泳混合同步式教学进行深入研究,研究认为:通过对蛙泳和爬泳混合同步教学的合理设计,突出腿部教学是掌握游泳技术的基础和重点,将为学生学习臂和臂腿配合技术提供有利条件...
关键词：游泳 教学设计 同步教学法 高校 
同步教学法在护理本科《护理管理学》教学中的应用效果评价
《微量元素与健康研究》2016年第5期73-74,共2页刘婉露 郎玉玲 朱仁英 刘淑梅 杨晗 
目的:评价同步式教学法在《护理管理学》教学中应用效果。方法:选取牡丹江医学院2013级护理本科生114名为研究对象,学生在学习完相应护理管理理论知识之后,直接进入临床学习相应内容,学习完进行理论考核,采用自行设计问卷法进行评价。结...
关键词：同步式教学 护理管理学 应用效果 
基于学术研究与交流的研究生专业外语教学实践被引量：3
《唐山学院学报》2016年第2期98-102,共5页杨志安 
国家专业综合改革项目(冀No.47);中国教育发展战略学会学术研究计划课题(ZLH132302)
分析当前硕士研究生专业外语教学现状和存在问题,提出了基于学术研究与国际交流的硕士研究生专业外语研究性教学目标,论述了硕士研究生专业外语教学中教师、教材、教学内容、教学方法问题。结合非线性振动课程与专业外语课程特点,并考...
关键词：硕士研究生 专业外语 研究性教学 研究性学习 非线性振动 同步教学法 
正反例同步教学模式在经济数学教学中的应用
《课程教育研究》2016年第16期101-102,共2页刘小弟 
为培养学生勤于思考、善于推理的创新能力,提高教学质量,在经济数学的教学过程中,采用一种正反例同步教学的模式,并应用于课堂复习、新课讲解中。实践表明,该教学方法在培养学生学习能力和解决问题等方面取得了良好的效果。
关键词：正反例同步教学法 经济数学 教学模式 
例谈初中信息技术教学方法
《教育现代化（电子版）》2015年第9期36-36,共1页孙湘珺 
教师的教学方法往往直接响学生的学习方法，我在信息技术教学实践中，以有利于学生学习及发展为原则．积极探索初中信息技术教学方法，根据对平时教学的总结，归纳出五种初中信息技术教学法并加以阐述。
关键词：教学方法 讲授教学法 同步教学法 示范教学法 任务式教学法 探索教学法 
视其白写其黑 用心置陈布势——书画同步教学法之十六被引量：1
《画刊·学校艺术教育》2015年第3期16-21,共6页丁维东 
《老子》第二十八章说：＂知其白,守其黑,为天下式。＂其本意是对是非黑白态度的论述,即：虽然明白,还当保持暗昧,如无所见。知白守黑并非教人消极处世,而是虽然守在黑暗中,但心中有光明,知道光明一定会来到的意思,教人在绝境中勿绝望,...
关键词：知白守黑 同步教学 虚室生白 有无相生 陈布 十八章 布白 在黑暗中 中国画艺术 八大山人 
品味永字八法 体悟疾涩之美——书画同步教学法之十五
《画刊·学校艺术教育》2015年第2期26-30,共5页丁维东 
从技术层面讲,中国书法艺术一般分为笔法、字法和章法等三个层次,而笔法是其最为基本,也最为关键性的东西。前面已经说过,所谓＂笔法＂,就是用笔之法,笔画之法,也就是书写时用笔的方法与技巧,是人们在长期的书写实践中发现和不断总结出...
关键词：唐代书法 疾涩 中国书法艺术 同步教学 张怀瓘 字法 玉堂禁经 记白云先生书诀 “八法” 艺术创作 
掌握执笔方法 用心中锋行笔——书画同步教学法之十四
《画刊·学校艺术教育》2015年第1期30-34,共5页丁维东 
清康有为《广艺舟双楫·学叙第二十二》中指出：“学书有序。必先能执笔,固也。”古人在谈论用笔之时,都涉及了执笔的问题。“书为心画”,心意全靠身手而传于指,再由指发于笔,从而达到心手如一。因而,学书者书写时有两个问题必须先处理...
关键词：执笔方法 同步教学法 书画 行笔 中锋 康有为 用笔 
“电力电子技术”课程理论和实践同步教学法被引量：7
《电气电子教学学报》2014年第6期93-95,103,共4页陈万 丁卫红 周恒瑞 
淮阴工学院高等教育研究基金项目(JYC201303)
为提高"电力电子技术"课程教学效果并培养学生主动学习能力,本文研究了理论和实践同步教学法,借助Matlab仿真和相应实验平台,让理论教学在实验室中完成。本文以三相桥式全控整流电路为例,建立了Matlab仿真模型,讨论了触发角和输出电压...
关键词：电力电子技术 同步教学法 仿真 
把玩文房四宝 体验墨香纸趣——书画同步教学法之十三(下篇)
《画刊·学校艺术教育》2014年第11期42-45,共4页丁维东 
唐代张彦远《历代名画记》云：＂运墨而五色具。＂历代对＂五色＂说法不一,有指绘画中的青、赤、黄、白、黑五色的,合称＂正五色＂;也有指红、绿、紫、碧、流黄五间色的;也有指以水调和墨色多层次的浓淡干湿。自宋代以后,多指墨分浓淡,...
关键词：同步教学法 文房四宝 《历代名画记》 书画 五色 纸 张彦远 多层次 
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