同音词

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小学语文识字习得课堂教学评一体化策略思考
《试题与研究》2024年第31期162-164,共3页赵洁 
汉语和其他语言一样,它的功能决定了汉字在人际交往、认知世界、承载文化方面有着不可或缺的作用。汉字是汉语的书写符号系统,因为汉字是表意体系、复杂的方块结构、超强的同音词分化能力和超时空性,使得语文教学中的识字教学形成了复...
关键词：识字教学 策略思考 超时空性 表意体系 认知世界 分化能力 人际交往 同音词 
同音词语马龙
《少年大世界（初中生）》2024年第7期63-63,共1页
●一天,小刚爸爸接到老师打来的电话。“小刚家长,我发现小刚放学后打麻将,这是非常严重的事情,请你到学校来一趟。”爸爸赶紧赶到学校……“老师,小刚根本不会打麻将啊,这是不是有什么误会?”小刚爸爸急忙和老师解释。
关键词：老师 打麻将 马龙 同音词 学校 爸爸 
标题制作技巧分析
《中国地市报人》2023年第11期104-105,共2页张世文 
当今社会,碎片化阅读、快餐式阅读已成为人们的常态。媒体信息的标题怎样制作才能吸人眼球,“勾引”起受众的阅读兴趣?本文结合工作实际分享了两个小妙招。
关键词：同音词 多义词 制作好标题 
玛格丽特·玗牡:聚合、发酵、改变
《艺术与设计》2023年第5期142-145,共4页王一如 
四月,艺术家玛格丽特·玗牡(Marguerite Humeau)的个展“meys”亮相于伦敦的白立方柏孟塞空间。“meys”作为原始印欧语的词根,是一种假想的史前欧亚大陆族群的语言,它的意思是“聚合、发酵、改变”,其同音词“maze”(迷宫)则暗示了此...
关键词：玛格丽特 原始印欧语 早期人类 人工智能 欧亚大陆 同音词 移动影像 聚合 
现代汉语同音词类型浅析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期15-17,共3页李媛媛 
词汇是构成语言的基础,是语音与意义的结合体。按照不同的分类方式,现代汉语同音词可以被分为不同的类型,如按照字数来分,现代汉语同音词可以分为单音节同音词、双音节同音词和多音节同音词;按照字形异同来分,可分为同形同音词、部分同...
关键词：现代汉语 同音词 分类 
怎样区分常见的几组同音词语
《语数外学习（初中版）》2022年第4期7-8,共2页庄晓洁 
在学习语文的过程中,同学们常常会遇到一些同音词语。这些词语的读音完全相同,意思也有些相近。这就导致一些同学难以将它们区分开来。对此,笔者列举了几组易混淆的同音词语,希望能帮助大家区分清楚。同音词语之一:“品味”与“品位”...
关键词：同音词 品味 学习语文 易混淆 词语 品位 区分 
分析、归纳、领悟在初中英语教学中的应用
《教育》2021年第22期72-73,共2页柯进星 
初中阶段的学生,其认知能力与理解能力依然没有得到有效提升,所以需要教师在教学过程中帮助其进行有效学习.在英语的学习中有太多容易混淆的介词、同义词、同音词、固定搭配等等,学生不仅在学习中就比较吃力,在今后的复习中就更加头疼....
关键词：固定搭配 学生学习效率 教学方式 初中阶段 同音词 认知能力 同义词 领悟 
同音词“一句通”
《小学教学设计》2020年第36期27-27,共1页乐伟国 
英语也有同音异形的现象,怎样让初学英语的学生了解并掌握呢?老师们可以“同音词‘一句通’”的方式,即把两个发音相同的单词编入一个句子中,供学生阅读理解,并在老师指导下在语境中熟悉并掌握这些同音异形异义词语。
关键词：同音异形异义词 同音词 学生阅读理解 老师指导 初学 英语 
从比喻造词法的角度分辨同音词
《最小说》2020年第5期102-103,共2页林世良 
同音词是词语识记高难点,是词语书写高危点,是词语使用的高险点,也是词语教学的关键点。对于默写名言名句中的同音易混字词,我们想从比喻造词法的角度去加以辨说、区别、阐释,以便记得更牢固,记得更活脱,记得更深刻。
关键词：同音词 高难点 比喻造词 
语言得体专题复习指要
《教学考试》2020年第1期14-16,共3页张拓新 
语言得体是语言表达的基本要求,是一个人语言表达能力的体现,是在沟通、交流中打开他人心扉的一把钥匙,更是衡量自身文化素质与语言修养的一把标尺。所以,语言得体自然成为高考语文的重要考查内容。从表面看,语言得体是语言形式的体现...
关键词：专题复习 上下文语境 同音词 接受者 
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