同中有异

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金丝桃与金丝梅
《花卉》2024年第17期9-10,共2页兑宝峰 
金丝桃与金丝梅均为金丝桃科金丝桃属植物。金丝桃科有7个属,其中的金丝桃属有516种112亚种15变种1变型,我国有69种10亚种,全国各地均有分布,以西南地区最为集中。金丝桃、金丝梅都有着秀美的枝叶和明媚灿烂的花朵,二者同中有异,富有趣...
关键词：金丝桃 金丝梅 姊妹花 西南地区 同中有异 亚种 枝叶 
同中有异:朱子学与阳明学之比较——以心理关系为中心
《思想与文化》2024年第1期101-114,共14页郭高军 
心理及其关系是朱子学与阳明学的重要内容。心原指人的心脏,它由气构成并决定身体的一切活动。在自然状态下,人心的活动是不可靠的。为了使人心的活动变得合理,朱熹阳明等理学家提出用天理来制约和规范人心。但心本质上是经验性的气质之...
关键词：朱子 阳明 人心 天理 心理合一 
同中有异与异中有同——贾宝玉、林黛玉、妙玉之洁的分析
《河南财政金融学院学报（哲学社会科学版）》2024年第2期1-7,共7页卜喜逢 
曹雪芹以玉字来命名贾宝玉、林黛玉、妙玉。他们身上均有“洁”的体现,这是创作者的故意。但他们的“洁”又有着区别:妙玉为“过洁”,她依此来确定人我之别;黛玉为“情洁”,她的洁先天生成,是心灵之洁;宝玉是浊与洁的综合体,他在情悟的...
关键词：贾宝玉 林黛玉 妙玉 洁 
同中有异常比对,多元比较悟真谛——“马”(五年级)群书主题阅读教学设计
《小学语文教学》2023年第31期33-35,共3页马佳 刘文虎 
教学目标:1.产生阅读动物小说的兴趣,了解故事内容,乐于与他人分享。2.瑞摩文学作品中的动物、人物形象,体会人与动物之间的情感。3.感受课外阅读的乐趣,能够有持续阅读的动力。
关键词：持续阅读 五年级 文学作品 同中有异 动物小说 人与动物 教学目标 阅读的乐趣 
铃木虎雄、缪荃孙与王国维京都酬唱考论
《文艺研究》2023年第8期57-71,共15页彭玉平 
辛亥革命后,在日本诸友人的召唤下,王国维随罗振玉东渡日本。在寓居京都最初的一年多时间里,因旅食多暇,成就了继《静安诗稿》之后的又一个诗歌创作高峰,先后成《壬子三诗》《壬癸集》两种诗集。但辛亥末年王国维所作京都第一诗《定居...
关键词：铃木虎雄 诗稿 《咏史》 王国维 缪荃孙 东渡日本 罗振玉 同中有异 
同中有异、异中有同的豪放词作--《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比读
《中学语文教学参考》2023年第27期22-24,共3页牟楠 
《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都属于豪放派词作,都以怀古为题材,便于我们进行比较阅读。通过比较阅读我们会发现,两首词同中有异,异里有同,都是怀古题材,但写法不同;都在写景,但目的、作用不同;都属于豪放之...
关键词：《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》 比较阅读 异同 
杜甫在中年等我
《中学生阅读（高中读写）》2023年第7期21-23,共3页潘向黎 
从初中开始,我就和父亲一起谈论古诗,这样的好时光有二十多年。父女两人看法一致的很多,也有一些是同中有异,唯独对杜甫,差异最大。父亲觉得老杜是“诗圣”,诗坛巅峰,毋庸置疑。而当年的我,是二十世纪八十年代读中文系的文学少女,怎么...
关键词：老杜 二十世纪八十年代 同中有异 杜甫 古诗 中文系 诗坛 
杜甫埋伏在中年等我
《风流一代》2023年第8期30-31,共2页潘向黎 
上苍厚我,从初中开始,听父亲在日常聊古诗,后来渐渐和他一起谈论,这样的好时光有二十多年。父女两人看法一致的很多,比如都特别推崇王维、李后主,特别佩服苏东坡;也很欣赏三曹、辛弃疾;也都特别喜欢“孤篇横绝”的《春江花月夜》……也...
关键词：《春江花月夜》 李后主 柳宗元 刘禹锡 辛弃疾 苏东坡 同中有异 杜甫 
文明的标志物不能包含“艺术”吗——“黄河与华夏文明”之三
《博览群书》2023年第2期18-25,共8页程金城 
“文明”是有标准的,达到标准的证据是某些标志物,而什么可以作为文明的标志物则是由考古学家根据考古发现来确定的。随着考古的不断发展,人类文明的标志物也在不断丰富,不同地域国家民族的文明标志物同中有异,这是否意味着作为文明标...
关键词：标志物 华夏文明 同中有异 标准要素 考古发现 人类文明 不同地域 
让思辨之花在成长路上香飘万里
《中学生博览》2022年第35期54-56,共3页李建新 
【真题回放】“强”与“坚强”同中有异。“强”,与弱相对,突出强壮有力、使用强力;“坚强”,与软弱相对,突出不可动摇、使人坚毅。人们渴望“强”,但如同“植物成长除了需要阳光,也需面对风吹雨打”一样,成长更需要直面困难的“坚强”...
关键词：香飘万里 同中有异 真题 拓展思路 一篇文章 成长路上 坚强 
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