托班

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托班幼儿分离焦虑的原因与解决策略
《好家长》2019年第95期64-64,共1页谢文慧 
幼儿在3岁之前是在家人的百般呵护中长大的,在这期间,幼儿对家人产生了强烈的依赖感。幼儿脱离家庭,与家人分离,来到陌生的幼儿园,面对新的环境和新的面孔,会感到无助、焦虑和不安,从而会产生许多反常的现象,这种情况就是"分离焦虑"。...
关键词：分离焦虑 托班幼儿 依赖感 百般呵护 幼儿园 解决策略 情绪紧张 新的环境 
小议托班亲子种植园的问题与对策
《好家长》2019年第42期130-130,共1页陆静欣 
种植区是班级环境教育中重要的组成部分之一。笔者认为,要使班级种植区始终保持鲜活,亲子种植是最好的举措,但要让亲子种植更具价值,不仅要教师注重种植园的角色定位,而且还要注重适度引导。
关键词：亲子种植 家园配合 价值 
区域与主题相融,促进托班规则意识培养
《好家长》2019年第38期131-131,共1页谢晓艳 
每年的9月我们经常看到托班老师一边忙着安抚幼儿情绪,一边又要整理教室区域,几乎一整个月都在安抚、整理中进行。如何改变这种现状,帮助幼儿尽快适应环境,遵守基本规则,是我们思考的。本文研究的是通过区域规则和主题有效地结合在一起...
关键词：区域与主题相融 “大”向“小” 托班年龄特点 
托班幼儿进餐习惯培养的策略研究
《好家长》2019年第33期21-21,共1页李焱 
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段,幼儿园的进餐环节关系到幼儿的身心健康发展。《幼儿园教育...
关键词：托班幼儿 进餐习惯 
托班幼儿分享阅读中亲子共读的指导策略研究
《好家长》2018年第81期89-89,共1页徐恩雪 
分享阅读,顾名思义,就是把健康阅读资源分享给其他个人或集体的阅读行为,在托班幼儿的教育中,分享阅读主要是指儿童与亲人共同完成一本书的阅读。这种阅读方式轻松愉快,对儿童的思想启蒙和健康成长有着很大帮助。本文主要探讨了亲子阅...
关键词：托班幼儿 分享阅读 亲子共读 指导策略 
让托班宝宝敢说、想说、愿说——初探托班幼儿语言表达能力的培养
《好家长》2018年第65期94-94,共1页连美君 
一、问题提出幼儿期是语言发展的重要时期,因此语言作为五大领域之一列入学前教育的重要内容。在《纲要》中也明确地对幼儿期的语言发展作了详细的阐述。而托班宝宝基本上处于2—3岁,这一时期不仅是幼儿语言发展的关键期,也是最迅速的...
关键词：语言表达能力 托班幼儿 
讲故事:托班幼儿的语言表达能力培养的有效途径被引量：1
《好家长》2018年第48期115-115,共1页潘静 
发展幼儿语言表达能力是托班幼儿教育的一个重要任务。讲故事是培养幼儿语言表达能力的有效路径。教学中教师要以兴趣为着力点,遵从托班幼儿认知规律,巧妙利用'讲故事',并优化'讲故事'方式,不断提升'讲故事'的艺术,使每一个故事成为发...
关键词：托班幼儿 讲故事 语言表达 
托班幼儿情绪问题的个案研究
《好家长》2017年第38期3-4,共2页徐霞 
一、引言幼儿情绪问题指的是,幼儿在自身的成长过程中由于种种原因在情绪方面产生的不良反应,由于幼儿情绪问题无法运用任何实验工具或量表进行测量,通常我们以其情绪问题出现时伴有的行为表现来进行界定,这些行为表现主要有抗拒行为、...
关键词：托班幼儿 幼儿情绪 幼儿园 情绪问题 个案研究 
又到新生入园时——托班幼儿入园适应教育策略
《好家长》2016年第41期70-72,共3页顾颖颖 
九月初,走进托班教室,你一定能看到这样的令你又着急、又心疼而无从着手的场景:小兰在妈妈走后一直坐着,不愿意说话,也不愿意玩游戏,老师与她交谈,她便转过身不看老师,时而,眼泪稀里哗啦地落着;伟伟很直接,他大声地哭喊着:'我要妈妈.我...
关键词：幼儿园 幼儿入园适应 教育策略 
刍议托班幼儿自控能力的培养
《好家长》2016年第41期38-39,共2页史卫华 
美国著名的教育哲学家杜威认为:教育的理想目的是创造自我控制的力量。自我控制能力的发展,直接影响幼儿的学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形成。研究表明,幼儿期是自我控制能力发展的关键期,特别是3岁前,大脑自我抑制系...
关键词：托班幼儿 自控能力 自我控制 
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