托班幼儿

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营养在线,水到渠成——托班幼儿爱上营养水成长记
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期94-95,共2页徐甜 
根据时令节气,我园每天在午点时间为全园幼儿熬制营养水,有陈皮柠檬水、雪梨红枣水、白菜帮白萝卜水、陈皮白扁豆水、莲藕水、西葫芦水、大麦芽水等。对于刚入园的托班幼儿来说,这是一个巨大的挑战。他们大多没有饮用过营养水,营养水不...
关键词：托班幼儿 时令节气 白萝卜 大麦芽 多感官 西葫芦 积极性 
托班幼儿言语智能的协同培育路径
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第12期13-14,共2页伍燕 
3岁以下婴幼儿的身体发育、心理特征与3-6岁幼儿的身心发展规律有明显差异。长沙市雨花区教育局幼儿园小白鹤幼儿园的托班幼儿为2-3岁,通过观察发现,托班幼儿在语言表达能力上存在两极化明显的现象,90%的幼儿表现出语言表达能力较弱、...
关键词：语言表达能力 身心发展规律 托班幼儿 培育路径 教育策略 实施路径 长沙市雨花区 两极化 
尽情玩色,添彩生活
《教育家》2024年第34期64-64,共1页周桦 
每个幼儿都对色彩有着与生俱来的敏感度,他们不仅喜欢色彩,更喜欢制造色彩,玩色活动能激发幼儿对美的追求,推动他们实现全面发展。上海市嘉定区小蜜蜂幼儿园关注到2-3岁的托班幼儿对玩色活动有着浓厚的兴致,为进一步点燃托班幼儿的玩色...
关键词：走进大自然 托班幼儿 涂鸦 艺术灵感 小蜜蜂 上海市嘉定区 真实感受 幼儿园 
想说、愿说、爱说--托班幼儿语言表达能力培养案例
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第7期43-45,共3页周颖 
在托班,有一些孩子因为口语发展滞后,出现语言表达困难,甚至无法正常讲话或不能发声等情况。我们针对托班幼儿的年龄特点,从家、园两方面入手,采取适宜的教育方法,给孩子们营造想说、愿意说、喜欢说,并能得到正面反馈的氛围,以培养托班...
关键词：语言表达能力 托班幼儿 案例描述 年龄特点 吐字不清 爱说 小棠 幼儿园 
以婴幼儿行为观察为依据优化托班小组活动的实践研究
《教育》2024年第20期59-61,共3页庄炜群 
一、问题的提出(一)基于托班幼儿年龄特点及需求依据托班幼儿年龄特点,主要的教学应以个别化教学和小组活动为主。托幼机构相比于家庭,其优势就在于群体的意义。幼儿在群体中,通过比较自己与他人的行为,开始逐步理解他人的心理,以协调...
关键词：托班幼儿 小组活动 托幼机构 群体意识 个别化教学 年龄特点 问题的提出 性行为 
巧用童谣改善托班幼儿进餐习惯
《动漫界（幼教365）》2024年第24期76-77,共2页陈卫 
江苏省教育科学“十三五”规划2022年度重点资助课题“利用童谣培养托班幼儿良好进餐行为习惯的实践研究”研究成果,课题编号:B-a/2020/02/77。
幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期。我们通过日常观察及调查发现,托班幼儿在进餐常规、进餐专注度、进餐速度、偏食和挑食行为等方面存在各种各样的问题,养成了不良的饮食习惯。童谣的篇幅短小、结构简单,内容贴近幼儿的生活,读...
关键词：身心发展特点 托班幼儿 浅显易懂 食育 幼儿学习 一日活动 童谣 饮食习惯 
关注自我服务,走好独立第一步
《教育家》2024年第25期71-71,共1页赵晶 
幼儿的自我服务能力是其实现全面发展的基础素质之一。幼儿自我服务能力获得的过程,既是发展身体动作的过程,又是建立自信心、形成正确自我意识的过程,对其健康人格的形成具有深远影响。上海市奉贤区奉浦幼儿园通过观察发现,大多数托班...
关键词：托班幼儿 生活自理能力 身体动作 自我服务能力 健康人格 自我意识 幼儿园 穿鞋 
如何在家园合作中培养托班幼儿生活自理能力
《安徽教育科研》2024年第13期61-63,共3页张蕾 
生活自理能力是幼儿形成自主思维的基础,也是幼儿形成独立意识的主要保障。教师与家长是幼儿最信任的人,双方之间需要通力合作,共同培养幼儿良好的生活自理能力。教师要积极运用家长资源,不断开拓幼儿学习与生活的空间,在最大程度上争...
关键词：家园合作 托班 生活自理能力 策略 
基于绘本载体的2—3岁托班幼儿健康饮食教育的实践研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0113-0116,共4页王婷 
幼儿期是人体生长发育的关键时期,而饮食是促进幼儿生长发育的重要组成部分。因此,对幼儿进行健康饮食教育是十分必要的。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,具有直观、生动、有趣的特点,可以激发幼儿的兴趣和好奇心,提高幼儿的认知和理...
关键词：绘本 2—3岁托班幼儿 健康饮食教育 
提前做好家长工作,从容应对新生入托
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第7期49-49,共1页田聪 
每年9月,让新入托的幼儿尽快熟悉并开心入园是摆在教师面前的头等大事。工作中我们发现,无论使用什么招数,幼儿的适应都需要一个过程。而这个过程的时长因人而异、因环境而异。如何科学有效地帮助托班幼儿尽快适应园所生活,减少焦虑情绪...
关键词：托班幼儿 焦虑情绪 因人而异 尽快适应 从容应对 具体措施 入园适应 新生 
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