泥娃娃

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我们都是泥土的“孩子”
《动漫界（幼教365）》2024年第43期16-21,共6页崔蕊霞 
一间漂亮、豪华的客厅里来了个泥娃娃,它又土又丑,屋里的家具、摆设都很嫌弃它。摆在它左边的黄杨木雕趾高气扬地说:“离我远点,你又脏又丑,难看死了!”
关键词：黄杨木雕 泥娃娃 远点 
惠民泥塑:小泥货赛过画中仙
《旅游世界》2024年第8期112-117,共6页晋华(文/图) 
“炕头的泥娃娃,带来福寿全。描红涂绿呀,小泥货赛过画中仙。”惠民泥塑,是黄河土里生出来的俏精灵,从当地拴娃娃的风俗发展到国家级非遗的珍宝,从憨态可掬的泥娃娃到花样百出的吉祥物,植根于黄土文化沃土之中,融入民生、民俗与市井万象...
关键词：物我合一 审美境界 泥娃娃 泥塑 和谐统一 吉祥物 文化沃土 惠民 
大班创造性游戏“泥娃娃乐园变‘新家’”
《动漫界（幼教365）》2024年第24期37-38,共2页曹天雪 周平 谢震 
一、活动背景孩子们对泥巴有着天然的亲近欲望,进入大班以后,他们的搭建技能渐趋成熟,空间知觉能力及认知水平有了进一步发展。对于3~6岁幼儿来说,游戏是他们学习、探索和发展的主要方式。幼儿正处于好奇心旺盛、动手能力强、想象力丰...
关键词：创造性游戏 幼儿活动 幼儿发展 空间知觉能力 游戏形式 动手能力 趣味性 想象力 
倾听着,成为我
《中国出入境观察》2024年第4期93-93,共1页吴潇潇(文/图) 
如果在明媚的午后点下播放键,跳跃的音符便会萦绕在耳边,闭上眼,听觉牵引起广袤的想象力。音符虽无形,却是心灵传来的呼唤,它安放情绪,承载记忆,给予生命有形的力量。小学时听儿歌,尤其喜欢《泥娃娃》,听到“我做她妈妈我做她爸爸永远...
关键词：倾听 泥娃娃 儿歌 想象力 音符 小学 
课程统整视域下民俗艺术融入美术课程路径探赜——以惠民泥娃娃民俗艺术为例被引量：1
《美术教育研究》2024年第5期180-182,共3页曹爱迪 
民俗艺术与美术课程统整实践的要点是提炼出民俗艺术中的独特性、专有性艺术语言,汇编到美术课程中。该文通过对民俗艺术与美术课程的改革,使当地民俗艺术资源进入学校美术课程教学序列。这样的课程统整能够实现具体情境的知识与技能训...
关键词：课程统整 民俗艺术 美术课程 
泥娃娃的魔咒
《民间故事选刊》2023年第22期61-63,共3页张烨 
从前,马大头的爷爷刚积下几个钱,就决定翻盖他家那几间老房子。老房子并不老,只是年代久远了。原先的马家也是家道般实人家,不过很快就败落了。什么时候败落的说不清楚,反正老马打小就没过过一天好日子。后来,老马半夜三更睡不着觉的时...
关键词：老房子 泥娃娃 败落 老马 
洛房泥塑
《春秋》2023年第4期F0003-F0003,共1页李海流(文/图) 陈允沛(文/图) 
枣庄市薛城区常庄街道洛房泥塑有着悠久的历史,创始人张有立在清光绪十三年(1887)就开始在家中手工捏制泥娃娃、小动物、祭祀用具等,最初没有模具,工艺水平较低,成品比较粗糙,只是作为养家糊口的一种谋生技艺。随着十里八乡的货郎到洛...
关键词：光绪十三年 泥塑 枣庄市薛城区 满足需求 捏制 泥娃娃 工艺水平 手工 
从神话到手游,看女娲如何“七十二变”
《青年博览》2023年第13期62-63,共2页梅浩冉 
第一变:从洪荒补天到赛博救世相传在远古时代,天神女娲用湖边的泥土捏了许多泥娃娃,又将泥潭里的枯藤向空中挥洒出许多泥点,泥娃娃和泥点便都化作了人类。因此女娲也被认为是人类的创造者。“女娲补天”的故事又为女娲加上了“救世者”...
关键词：女娲 救世 七十二变 泥娃娃 创造者 远古时代 
大家都喜欢的游戏
《启蒙》2023年第7期6-9,共4页陈波 小皮猴插画(图) 
这天早上,下了一场很大的雨。雨停了,小象和好朋友小鹿、小猴和小熊一起出来玩。“我们来踢球吧!”小熊说。“踢球有什么好玩的,地上都是水坑,我们还是来玩泥浆吧!”小象哈哈笑着,扑到水坑里,打了好几个滚,身上顿时沾满了泥浆。它见小...
关键词：小熊 泥娃娃 踢球 泥浆 好玩 喜欢 
我爸的故事
《创新作文（初中版）》2023年第6期31-31,共1页黄京 杜小琴(指导) 
我的爸爸个子不高,话不多,是一个普普通通的中年男人。他平时早出晚归,和我相处的时间相当少,但他深深地影响了我。记得那年暑假,我到爸爸的工地玩,并给他帮忙。在工地上挥洒了一天的汗水后,我和爸爸俨然成了“泥娃娃二人组”:头发上积...
关键词：泥娃娃 工地 爸爸 
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