农村教学点

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浅议农村教学点教师专业化发展
《考试周刊》2019年第59期20-20,共1页张延勋 王明星 
贫困地区农村教学点教师专业发展的研究与探索;课题类型:武威市教育科学“十三五”规划课题;课题批号:WW[2018]GH186
农村教学点是我国教育的基石,在九年义务教育中发挥不可替代的作用。立足贫困地区农村教学点的特殊性,因校制宜,创新培养培训模式,积极组织开展乡镇中心学校与所属各教学点之间教师的教学交流和观摩研讨,统一乡镇中心学校和教学点课程...
关键词：教师专业化 教学质量 教师管理 
技能强师 资源惠生 项目兴校——农村教学点数字教育资源应用策略实践探索被引量：1
《考试周刊》2018年第105期26-26,共1页王开智 
甘肃省教育科学“十三五”一般资助课题《农村小微规模学校“互联网+课堂”实践探索》;课题编号:GS[2018]GHBY011
定宁教育工作站立足于西部贫困地区教学点实际,借助“教学点数字教育资源全覆盖项目”开展了数字资源运用探索研究,以技能强师、资源惠生、项目兴校为理念,提出了“应用、对比、模仿、整合、创新”的资源运用策略,为破解小微规模学校学...
关键词：小微规模学校 数字资源运用 实践报告 
利用“优课”深化农村教学点教学
《考试周刊》2018年第90期12-12,共1页陈晓霞 
“教学点数字教育资源全覆盖”项目的启动,给农村教学点能够应用数字教育资源进行教学带来了曙光,利用优质数字资源进行教学,极大地丰富了教学内容、拓宽了教学视野、激发了学生思维、提高了学生学习兴趣,保证农村边远山区的孩子也能够...
关键词：教学点 数字教育资源 优课数字化教学应用系统 传统教学 
数字资源在农村教学点英语课中的运用被引量：1
《考试周刊》2013年第77期105-105,共1页陈绍儒 
数字资源在农村小学英语课堂中的运用，展现出较强的优越性。数字资源清新的画面，能使学生在英语课堂教学中犹如身临其境。教师在教学过程中可根据学生对知识掌握的情况随时调整教学内容，从而达到因地制宜、因材施教的目的。同时．它...
关键词：农村教学点 英语教学 数字资源 
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