农村中学学生

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核心素养背景下农村中学学生落实道德与法治课深度学习的路径研究被引量：1
《新课程导学》2024年第25期115-118,共4页吕进宝 
福建省泉州市永春县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“核心素养背景下农村中学学生落实道德与法治课深度学习的路径研究”(立项批准号为YJ1452-048)研究成果。
在核心素养教育背景下,农村中学的道德与法治课程对于培养学生的综合素质具有重要作用。文章通过研究农村中学学生在道德与法治课深度学习的路径,分析教学内容、教师素质、评价方式和家校合作等方面的关键因素,并提出相应的改革建议。...
关键词：核心素养 农村中学 道德与法治 深度学习 
知之者不如好知者,好知之不如乐之者
《华夏教师教育》2023年第4期47-48,共2页冉燕 
今天我发言的题目是“知之者不如好知者,好知之不如乐之者”,浅谈新时代背景下如何激发农村中学学生学习内驱力,我问题的内容不是关于教师发展的,而是研究学生的发展。乡村振兴是新时代中华民族伟大复兴征途中的一个关键,农村人才的振...
关键词：好知者 学习内驱力 农村中学教育 乡村振兴 学生的发展 贫困代际传递 乐之者 农村中学学生 
农村中学学生英语完形填空现状及对策探究
《课程教育研究》2022年第12期55-57,共3页张菊芳 
庆阳市2020年度教育科学规划一般课题《镇原县农村中学学生英语完形填空学习现状及应对策略探究》的研究成果,课题立项号:QYLX[2020]481。
新课改下的初中英语教学中,教师要重视培养学生英语思维,根据教学经验,通过问卷调查与实地探访,可以明确农村中学学生英语完形填空存在的现状有语篇阅读出错、语义推导出错、基础知识错误、文化知识出错、汉语思维影响出错等.根据这些...
关键词：初中英语 完形填空 英语思维 语篇理解 分析判断 
让学生下笔有神的秘诀——小议农村中学学生英语写作能力的培养
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第5期183-186,共4页杨志巧 
写作是用书面语言来传递信息和交流情感的重要交际方式。通过写作,英语知识不断得到巩固,有利于四项基本技能的全面发展。目前,农村中学的英语课堂教学多以语言知识为主,忽略了语言输出能力的培养。本文针对农村中村英语写作现状进行分...
关键词：农村中学英语写作能力培养 
农村中学学生的作文写作现状及应对策略
《当代家庭教育》2021年第33期45-46,共2页李小春 
农村中学作文写作存在一定问题,教师要面对困境勇于探索,找到应对作文现状的策略,从而高效地开展作文教学活动,提升学生的写作水平,提高学生的语文素养和综合素养。本文从义务教育阶段语文的教学目标出发,结合农村中学学生的写作现状和...
关键词：农村中学 作文写作 现状问题 应对策略 
农村中学学生厌学行为形成的原因及解决方法
《新一代（理论版）》2021年第20期108-109,共2页王早江 
农村中学教育是国家素质教育事业中的重要环节。然而基于外部因素和内部因素的双重影响之下,农村中学教育仍是我国素质教育事业中最为薄弱的环节。农村中学生普遍存在积极性不高、专注力低下、自制力不强等等学习问题,部分学生会对学习...
关键词：农村中学教育 中学生 厌学行为 形成原因 解决方法 
如何激发农村中学学生学英语的能力
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期174-175,共2页黄丽梅 
随着社会的发展,英语教学的要求与难度也在不断增加,尤其是作为英语教学初始阶段的农村初中英语教学。当前我国农村的经济发展水平低,教育教学水平和条件比较落后,教师对初中英语有效课堂教学方法不甚了解,至于如何落实这些方法更缺乏...
关键词：农村学生 初中英语 学习积极性 
农村中学学生的个体言语经验现状分析及形成办法
《世纪之星—高中版》2021年第20期132-133,共2页陈荣玲 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中明确提出了关于语文学科核心素养的四个方面的内容,其中在语言建构与运用这方面提到了个体言语经验的形成。本文试着从丰富的语言实践,主动的积累、梳理、整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用...
关键词：语文学科核心素养 个体言语经验 农村中学学生 基础性知识 语言表现力 
探讨南京市农村中学学生体质健康状况的调查研究
《文体用品与科技》2021年第8期83-84,共2页谢海霞 
本文通过对南京市浦口区农村中学七年级149名学生体质健康状况调查分析,并与《国家学生体质健康标准》简称《标准》进行比较,分析学生的体质状况,探讨合理科学有效的体育锻炼措施和学校、家长的密切配合,为更好促进学生的体质健康全面...
关键词：农村 中学生 体质健康 
“互联网+”背景下农村中学学生数学阅读能力的培养策略分析
《科技资讯》2021年第6期37-39,共3页王财文 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《互联网背景下农村学生数学阅读能力培养的研究》(项目编号:GS[2019]GHB1233)。
无论学生学习哪种科目,阅读能力都显得较为重要,只有阅读能力得到提升才能帮助学生理解更多的数学问题。该文详细介绍了数学阅读能力的主要特征与"互联网+"背景下培养农村中学生数学阅读能力的必要性,通过专业的调查与研究,找出优化培...
关键词：互联网+ 农村中学 数学阅读能力 阅读技巧 
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