农科专业学位

作品数：12被引量：68H指数：5
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相关作者：汪华涂俊才秦发兰李名家董维春更多>>
相关机构：华中农业大学南京农业大学西北农林科技大学国务院更多>>
相关期刊：《安徽农业科学》《智慧农业导刊》《长江大学学报（自然科学版）》《农村经济与科技》更多>>
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农科专业学位研究生教育综合改革实践研究——以西北农林科技大学为例被引量：5
《智慧农业导刊》2022年第10期105-108,共4页贾一波 陈志敏 王小航 
为加快培养国家急需高层次农科应用型人才,完善农科人才培养结构体系建设,需大力发展农林学科专业学位研究生教育,推进落实农业博士专业学位授权点增设的具体工作和程序,打通农科专业学位硕博连读研究生培养通道。以“项目制”招生培养...
关键词：专业学位 人才培养 项目制改革 探索与实践 
美国经验对中国农科专业学位研究生教育质量评价的启示被引量：1
《农村经济与科技》2015年第12期269-270,共2页王莹 徐德武 张妮妮 李敬锁 
山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYY14048)
开展农科专业学位研究生教育质量评价,对发现培养过程中存在的问题和薄弱环节具有重要的促进作用。美国是世界上较早开展专业学位研究生教育质量评价的国家之一,学习和借鉴其做法和经验,可以对我国农科专业学位研究生教育质量评价提供...
关键词：农科专业学位 质量评价 美国 启示 
浅论农科专业学位研究生科研能力的培养被引量：1
《天津农业科学》2012年第5期137-140,共4页李勇 
分析了培养农科专业学位研究生的科研能力既是由培养目标决定的,同时也有利于其综合素质的提高;指出创新能力、提出问题的能力、选择与运用科研方法的能力、资料的搜集与处理能力、逻辑思维能力、语言表达能力是农科专业学位研究生所需...
关键词：农科 专业学位 研究生 科研能力 培养 
农科专业学位研究生培养教育探究被引量：1
《长江大学学报（自然科学版）》2011年第2期260-261,共2页袁龙义 费永俊 
农科专业学位研究生教育主要是培养具有良好的创新实践能力的高层次农科应用型专门人才,满足社会多样化需求。为了培养高质量的高级实用人才,要借鉴西方发达国家专业学位培养经验,采作灵活的招生模式;构建富有地方特色的农科专业学位培...
关键词：研究生培养 专业学位 培养方式 
新农村建设背景下农科专业学位培养目标的科学定位被引量：4
《现代农业科技》2010年第20期15-16,共2页李占华 罗英姿 
南京农业大学人文社会科学研究基金(SK07028)
分析和评述我国农科专业学位,主要是农业推广硕士、兽医硕士培养目标存在的问题,探讨新农村建设背景下农科专业学位培养目标定位的科学原则,并进一步阐述新农村建设背景下农科专业学位培养目标科学定位的积极意义,以为农科专业学位培养...
关键词：新农村建设 农科专业学位 培养目标 定位原则 
美国农科专业学位硕士研究生课程体系特色及启示被引量：15
《中国高教研究》2010年第7期33-35,共3页唐仁华 胡承孝 汪华 
2009年全国农业推广硕士教指委课题项目“农业推广硕士课程体系构建研究”(项目编号:NTKT0905)研究成果之一
在总结美国农科专业学位研究生课程体系围绕人才培养目标、服务个性化需求、必修课程少、选修课程多、强调拓宽知识面、学用结合等特色,介绍美国得克萨斯州农工大学的农业推广园艺硕士生和科罗拉多大学农业推广教育硕士生两种典型课程...
关键词：美国 农科专业学住 课程体系 启示 
基于农科专业学位研究生教育个人需求的调查及分析被引量：4
《高等农业教育》2009年第4期71-73,共3页葛全胜 余思林 李寒 
中国学位与研究生教育学会"十五"重大;重点项目(06A300a):"我国农科专业学位研究生教育发展战略及质量保证体系研究"
我国农科专业学位研究生教育已经形成一定规模,其仍有巨大发展空间。当前农业一线科技人员对提高专业技术能力和创新能力有积极要求,但对农科专业学位研究生教育的了解较少,对其发展前景存在认识上的分歧,需要社会、高校加强交流、互动...
关键词：专业学位 研究生教育 个人需求 问卷调查 
美国农科专业学位研究生培养模式与启示被引量：16
《安徽农业科学》2007年第19期5969-5971,共3页涂俊才 李名家 秦发兰 汪华 
中国学位与研究生教育学会"十一五"重点课题(06A0300a)
以研究生培养模式4个核心要素为切入点,剖析了美国农科专业学位研究生的培养目标、入学形式、培养方式和质量控制特点,最后提出美国农科专业学位研究生培养模式的启示。
关键词：美国 农科 专业学位 研究生培养模式 启示 
当前农科专业学位研究生教育亟待解决的几个问题被引量：9
《安徽农业科学》2007年第18期5600-5601,5606,共3页涂俊才 李名家 秦发兰 汪华 
中国学位与研究生教育学会"十一五"重大课题"我国农科专业学位研究生教育发展战略及质量保证体系研究"(06A0300a)
农科专业学位研究生教育发展很快,适应了社会需求。但由于发展历史不长,还需要进一步明晰培养规格定位,转变观念,提高认识,完善制度,配套政策。
关键词：农科 专业学位 研究生教育 问题 
关于农科专业学位教育适应农业科技推广工作实践的思考被引量：2
《农业科技管理》2002年第6期19-20,共2页魏敏 沈广会 武福君 柴晓峰 王海成 
关键词：农科专业 学位教育 农业科技推广 适应性 培养目标 
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