培养思维

作品数：2336被引量：968H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘德宏陈万斌罗进近吴琳王建忠更多>>
相关机构：华侨中学北京师范大学华东师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省教育厅科学基金广西研究生教育创新计划项目全国教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 机构=学研究院x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
把握本质,培养思维,发展抽象能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第八章“实数”解读
《中学数学教学参考》2025年第5期15-18,共4页张文韬 
“实数”一章把数的运算从乘方迁移到开方,完整呈现六种代数运算;将数的范围从有理数扩充到实数,从而在实数范围内研究问题。本章强调类比旧知学习新知,促进认知结构迁移;注重概念的产生与发展过程,促进抽象能力发展;关注计算器计算与...
关键词：平方根 立方根 实数 抽象能力 运算能力 
“周长是多少”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第14期117-119,共3页黄芳 钱阳辉 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第46~47页的综合与实践活动。教学目标:1.使学生在拼图形的活动中感受不同平面图形之间的关联,进一步丰富对长方形、正方形的特征以及周长含义的认识,提高解决平面图形周长问题的能力...
关键词：平面图形 图形转化 培养思维 敏捷性 空间观念 教学实录 几何直观 教学内容 
以培养思维品质为导向的小学英语会话课教学实践
《中小学外语教学》2022年第12期59-64,F0003,共7页于静 卓慧 李燕 李爱民 
会话课是小学英语教学的常见课型。本文结合教学课例,阐述如何在会话课中培养学生的思维品质。教师应以培养思维品质为导向设计教学活动,让学生运用目标语言,实现语言内化,在实践中发现和解决问题。
关键词：会话课 思维品质 
提高教师数学素养 促进儿童学习发展被引量：1
《陕西教育（教学）》2020年第12期23-24,共2页郝一玲 武敬洁 
教师专业素养是影响儿童学习的最重要因素。提高幼儿园教师的数学素养,能够帮助普通教师更加清晰深入地理解教与学的关系,让教师明白“教什么”“教给谁”“如何教”,激发教师对数学教育活动的情感和信心。通过教师智慧的教学,使幼儿在...
关键词：幼儿园教师 教师专业素养 数学素养 基础性课程 锻炼能力 教师智慧 培养思维 亲身体验 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部