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作品数：208被引量：538H指数：11
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基于大类培养的空间设计类平台课程体系的建设与实践——以上海工艺美术职业学院城市设计学院为例
《美术教育研究》2024年第23期140-142,共3页刘韩立 陈静静 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“数字媒体技术专业领域人才培养模式探索与实践”(Z12021120202)。
为适应社会经济发展和产业发展的需求,上海工艺美术职业学院城市设计学院提出了“大类培养,分层教学”的人才培养模式,分析了空间设计类平台课程体系建设的目标、特点,探索了通过岗位调研、学情分析、职业能力清单制订以及课程实施等步...
关键词：大类培养 空间设计 平台课程 
中医学“三层级五维度四平台”课程思政育人模式的构建
《学园》2024年第26期8-10,共3页郑莉莉 路莹 陈丙春 
山东省高等学校课程思政研究中心资助项目“中医学‘三层级、五维度、四平台’课程思政育人模式探索与实践”(项目编号:SZ2023100)。
立足新医科背景及“大思政”育人格局,探索中医学“立德树人、德技并修、文化铸魂、知行合一”育人模式,包括重塑新医科人才培养目标、重组“三层级”课程思政教学内容、挖掘“仁和精诚辨”五维度课程思政元素、实施“四平台”联动思政...
关键词：中医学 “三层级五维度四平台” 课程思政育人模式 
高职专业群平台课程建设研究与实践——以“液压与气动技术”课程为例
《西部素质教育》2024年第14期31-34,共4页杨昆 毛丽凤 张景生 
广东职业技术学院校级教育教学改革项目(编号:XJJG202004)。
文章以“液压与气动技术”课程为例,从课程定位、课程设计理念、教学内容的优化、教学模式和教学过程的优化、教学方法的选用、数字化教学资源的建设与应用六个方面论述了高职专业群平台课程建设研究与实践,最后分析了高职专业群平台课...
关键词：“液压与气动技术”课程 专业群平台课程 高职 
基于数智财务产业学院的专业课程建设研究——以大数据与会计专业群平台课程《财务会计》为例被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2024年第8期185-187,共3页胡重毅 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度“青年教师专项”课题“同频共振:校企合作长效机制视域下的产业学院构建”阶段性成果(项目编号:C-c/2021/03/58);江苏职业教育研究2023—2024年度课题“五年制高职智慧财经产业学院协同创新发展研究——以无锡旅商为例”阶段性成果(项目编号:XHYBLX2023273);无锡市教育科学“十四五”规划2021年度课题“高职专业教师课程思政育人能力提升研究”阶段性成果(项目编号:I/C-c/2021/09);江苏联合职业技术学院2022年度课题“五年制高职高水平专业群建设实践研究——以无锡旅游商贸分院大数据与会计专业群为例”阶段性成果(项目编号:B/2022/11/017)。
课程是人才培养的核心要素,是影响学生发展最直接的中介和变量,课程质量直接决定着人才的培养质量。五年制高职会计专业要深化教育教学改革,须自觉聚焦在课程建设上,并以此作为落实立德树人根本任务的重要落脚点。本研究通过对江苏联合...
关键词：产业学院 课程建设 专业群 
《动物解剖生理》五好课程思政模式探索与实践
《贵州畜牧兽医》2023年第6期31-33,共3页王兴群 
“省级畜牧兽医专业群教师教学创新团队”2022年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目(黔教涵[2022]108)。
文章以《动物解剖生理》课程为例,从课程思政育人目标确定、思政元素挖掘依据、思政具体实施、思政育人成效方面对畜牧兽医专业群平台课程思政模式进行了探索实践,为专业平台课与思政课同向同行、协同育人的具体教学实施提供参考。
关键词：专业群 平台课程 思政元素 探索实践 
电气信息类专业平台课程思政建设与实践
《电气电子教学学报》2023年第6期71-74,共4页唐求 何赟泽 曹琳琳 滕召胜 金晶 
2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(湘教通〔2020〕233号)。
课程思政是落实立德树人任务的关键。湖南大学电气与信息工程学院将思政教育融入专业平台课程建设中,结合平台课程专业知识,修订了课程教学大纲,设计了体现课程思政新特点的教学内容与教学环节,实施混合式教学模式,使思想政治教育贯穿...
关键词：课程思政 电气信息类专业平台课程 思想教育 
药学专业群“病原生物学与免疫学”平台课程建设的研究
《广东职业技术教育与研究》2023年第9期64-68,共5页谢玲林 张婕 谢林峰 
学院人文社会科学课题暨双高专项“药学专业群‘病原生物与免疫学’平台课程建设的研究”(项目编号:2021RWSY66)。
为落实四川护理职业学院“双高”创建重大决策部署,本研究通过优化课程标准、完善教学资料、重构课程模块化体系、开发活页式教材、丰富教学资源、建立评价机制,加强基础课程与专业课程的对接,建设药学专业群“病原生物学与免疫学”平...
关键词：专业群 平台课程 病原生物学与免疫学 
建筑类素描基础平台课程的构架与研究——以沈阳城市建设学院为例
《大学（教学与教育）》2023年第9期44-47,共4页唐丽琴 张博涵 
2022年沈阳城市建设学院建筑与规划学院平台课《素描基础》。
素描基础平台课程是建筑类专业必修的学科基础教育课程,课程以形体结构的造型及空间关系的表达为主要内容,帮助学生解决造型艺术中最为基本的问题,培养其艺术家的审美和表达技能,从而掌握空间造型的手段,表达建筑师的建筑构想。课程能...
关键词：素描基础平台课 建筑类专业 课程建设 
SPOCs模式下高职英语课程思政创新实践研究被引量：1
《食品研究与开发》2023年第13期I0016-I0016,共1页叶红 
课程建设是高等教育国际化的基础性支撑,高水平的国际平台课程为中国塑造国家话语权提供了一个新的场域。MOOC和SPOCs教学模式,与传统教学模式相比,是将在线学习、学伴协作、多元管理融为一体的学习流程,是集规模化、开放化、网络化和...
关键词：科教融合 高等教育国际化 平台课程 在线学习 教育教学模式 科研反哺教学 学习流程 网络化 
1+X证书制度下食品专业群平台课程“课证融通”建设探究被引量：2
《农产品加工》2023年第13期98-101,共4页高涵 关秀杰 孙佳 蔡智军 李文一 
辽宁省教育科学“十四五”规划课题项目(JG21EB187);辽宁农业职业技术学院教改项目(LNZYJY202311B);全国食品产业职业教育教学指导委员会2022年度教育教学改革与研究课题项目(SHK2022060);辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目(2021003)。
1+X证书制度是现阶段职业教育制度的创新。从专业课教师的视角,其意义在于如何在传输知识和技能的过程中实现学习者职业素养的培养和社会能力的提升,使其在将来的就业与创业过程中实现无缝衔接,具备一定的可持续发展能力。“课证融通”...
关键词：1+X证书制度 专业群 平台课 课证融通 
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