平行班

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总复习怎样才有效
《教育文汇》2015年第14期32-32,共1页任琨 
不少小学语文老师都认为平时每教一课像“栽活一棵树”，期末总复习似“育好一片林”；两者相比，后者更难。如何在“栽活一棵树”的基础上，“育好一片林”呢？小张老师今年21岁，教龄两年，学生们都喜欢她。她自我感觉教学水平还可以...
关键词：期末总复习 学生成绩 语文老师 教学水平 自我感觉 期末考试 平行班 小学 
善歌者使人继其声
《教育文汇》2013年第1期43-43,共1页夏玉桥 
刚走上工作岗位，就羡慕张山岭老师。我们教的是平行班，他班学生考试的分数总比我班的高一大截。孩子们就是喜欢他，整天围着他转。亲其师信其道。我琢磨他让学生亲近有什么高招。于是，考好的学生，会得到我签名的笔记本；常和我在一...
关键词：学生考试 歌者 考试分数 工作岗位 平行班 笔记本 老师 孩子 
让学生自己解决问题
《教育文汇》2011年第3期39-40,共2页田丹宏 
不久前，我选了本校A、B两个平行班，和教导主任、教研组长一道，随机听了两位老师同时执教的《梯形的面积》。
关键词：《梯形的面积》 学生 教导主任 教研组长 平行班 执教 老师 
教师更应该关注学生什么
《教育文汇》2011年第3期25-26,共2页冯志专 
邻居的儿子亮亮上五年级了。他是早上八点钟上课，但每天早上我却很少看到他，他早提前走了。最近，听说他上学的时间更早了，因为他们班最近的考试成绩比平行班低了一个百分点，平均分低了0．5分.
关键词：学生 教师 考试成绩 五年级 平行班 平均分 上课 
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