企业培训师

作品数：279被引量：151H指数：5
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企业培训师的使命:尊塑造终身学习者
《培训》2024年第11期107-113,共7页王堃 
当下,理论、技能和工具的迭代速度要远快于以往任何一个时代。短视频、电子书、播客……各种各样的学习渠道和学习方式令人应接不暇。作为企业员工的授业导师、组织学习的先行者,很多企业培训人员在授课工作之余,也时刻不敢松解,只有保...
关键词：电子书 短视频 终身学习 企业培训师 学习渠道 迭代速度 紧跟时代 
新质生产力背景下企业培训师多维度数字能力模型构建
《四川劳动保障》2024年第11期135-136,共2页何秋颖 
四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“四川彝族地区乡村文化人力资源管理研究”研究成果(课题编号:YZWH2412);四川城乡融合研究中心资助项目“数字经济与企业培训深度融合的策略与实践研究”研究成果(课题编号:SCCXRHYB2406);四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划。
新质生产力基于数字化技术实现生产方式的变革,旨在发展新兴产业,通过科技创新推动产业创新,建设现代化经济体系,培育新主导和支柱产业,形成新质生产力。当前,数字化转型已成为企业发展的关键路径。然而,多数企业在培训师数字能力的培...
关键词：培训师 支柱产业 现代化经济体系 产业创新 新兴产业 数字化转型 数字化技术 能力提升 
数智化时代企业培训师队伍建设研究
《质量与市场》2024年第8期114-116,共3页成莹洁 
2022年度湖南省教育厅科学研究项目“职业学校教育与培训相融合的教师核心素养评价体系研究”(项目编号:22C1045)。
在数智化时代,企业对高素质人才的需求越发迫切,而企业培训师队伍是培养高素质人才的重要力量。然而,在大数据、人工智能等数字化技术快速发展的当下,传统企业培训师队伍在培训观念、综合素质等方面存在一些短板。因此,企业需要基于数...
关键词：数智化时代 企业培训师 队伍建设 数字化技术 建设策略 
职业教育企业培训师培育的德日经验及启示被引量：3
《职教通讯》2024年第4期22-30,共9页戎成 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“‘职继融通’服务老龄社会的路径与机制研究”(项目编号:BJA220248)。
《国家职业教育改革实施方案》提出,为打造“双师型”教师队伍,职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。但如何从制度和机制上确保企业人员的准入、使用及专业水平,仍然是我国政策有...
关键词：“双师型”教师 企业培训师 职业培训指导员 德国 日本 
企业培训师的"一心二翼三动"
《云南电业》2024年第2期49-52,共4页何维 
企业的发展离不开高质量的培训,企业培训师的专业水平是培训质量的保证.本文对于电网企业的培训师如何提升个人综合能力开展研究,在对笔者在电网企业长期积累的培训教学经验进行总结的基础上,以"一心二翼三动"的生动隐喻为逻辑主线,进行...
关键词：企业培训师 一心 二翼 三动 
企业培训师台上能力提升路径与技巧研究
《南方企业家》2023年第10期90-92,共3页黄永卫 
“企业培训师实务”课程线上线下融合式教学探究
《西部素质教育》2023年第20期133-136,共4页李洋 毕诗琪 
安徽省高等学校省级教学示范课项目“劳动经济学”(编号:2020SJJXSFK1938);安徽省高等学校省级质量工程项目“金融学”(编号:2020-kfkc421)。
为了提高教学效率和质量,文章基于相关背景,首先阐述了“企业培训师实务”课程线上线下融合式教学的资源建设和组织实施,然后论述了“企业培训师实务”课程线上线下融合式教学的评价改革。
关键词：“企业培训师实务”课程 线上线下融合式教学 资源建设 
胡朝举教授
《韩山师范学院学报》2023年第4期F0002-F0002,共1页
胡朝举,男,1968年出生,重庆大足人,中共党员。2003年毕业于西南大学经济贸易学院,获管理学博士学位。1990年本科毕业后至2007年5月,先后在重庆市大足县政府多种经营办公室、重庆康派农用化学有限公司、重庆市移民局工作;2007年5月调入...
关键词：韩山师范学院 企业培训师 本科高校 硕士生导师 经济学教授 管理学博士 考评员 学术委员会委员 
基于绩效视角的企业培训师队伍建设实证分析研究被引量：2
《中国培训》2023年第2期86-88,共3页刘树华 满敬涛 纪秀鑫 
企业培训师作为职业技能、科技创新和企业文化的传播者、塑造者,承担着劳动者技能培养、知识传授和价值塑造的使命,影响员工的成长、企业的效益以及国家科教兴国、人才强国战略的落地。企业培训师队伍是企业培训的第一资源,加强企业培...
关键词：绩效视角 企业培训师 塑造者 人才强国战略 价值塑造 职业技能 综合效益 劳动者技能 
以问题为中心的培训课程教学设计及内容搭建
《中国电力教育》2022年第12期56-57,共2页陶阳 
教学设计是企业培训师进行课程开发的核心技能,也是目前企业兼职培训师业务能力中的薄弱环节。以问题为中心的培训课程教学设计,是设计高效培训课程的有效路径。教学设计是企业培训师进行课程开发的核心技能,也是目前企业兼职培训师业...
关键词：课程教学设计 企业培训师 以问题为中心 核心技能 课程开发 WHAT 高效培训 教学法 
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