器乐演奏

作品数：1100被引量：739H指数：9
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相关作者：韩岩岭陈若良吴学禹周邦春王伟更多>>
相关机构：沈阳音乐学院中央音乐学院佳木斯大学南京艺术学院更多>>
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高职院校民乐演奏教学的认知突破与实践改进——基于系统化训练的几点思考
《戏剧之家》2023年第32期172-174,共3页朱雨婧 
在民族器乐演奏专业的教育教学中,系统化训练的认知缺失与实践缺位,是高职民族器乐演奏专业人才培养的主要现状。文章着重针对以往的教学训练中较普遍性的诸如:读谱唱谱、节拍器运用、音阶琶音练习等方面存在的认识缺失和实践缺位问题,...
关键词：民族器乐演奏 认知突破 系统化训练 
浅谈如何有效提升器乐演奏舞台表现力被引量：1
《戏剧之家》2023年第29期67-69,共3页贾智博 
作为广受大众喜爱的舞台艺术,器乐演奏有着独特的审美特征。表演者在专业理论和知识技巧的综合运用下,可以呈现出优质的舞台表演效果,用强大的表现力和感染力来满足听众的艺术欣赏需求。所以在促进器乐艺术发展推广的过程中,必须把提升...
关键词：器乐 艺术 舞台 表现力 审美 
论民族乐器笙的手指技巧能力训练被引量：1
《戏剧之家》2022年第28期72-74,共3页周梦圆 
笙是多簧乐器的鼻祖,其音域宽广,高音细腻圆润,低音浑厚低沉。笙的音孔较多,常演奏和音,所以对于演奏者的手指灵活度要求很高。本文主要研究如何进行科学的手指技巧能力训练,提出了一系列提高笙与手指适配度的方法。文章论述了训练手指...
关键词：笙 手指 技巧训练 基本功 器乐演奏 
民族器乐演奏教学的策略研究——以古琴为例被引量：1
《戏剧之家》2022年第9期107-109,共3页肖漫宇 
2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“古琴音乐的创新研究”,项目编号:2017KY0935。
为了做好民族器乐演奏教学,本文将展开相关研究,主要以古琴这一代表乐器为例,论述器乐教学的基本要求,指出教学中主要存在的问题,提出对应的教学策略。采用文中策略能够解决民族器乐教学的当前问题,故有利于教学质量。
关键词：民族器乐演奏教学 古琴 音乐艺术素养 
器乐演奏舞台艺术实践音乐表演心理调控探究被引量：2
《戏剧之家》2022年第6期65-66,共2页韩岩岭 
2020年度黑龙江省艺术科学规划项目,项目名称:器乐演奏音乐表现“立体化”构建与艺术实践研究,项目编号:2020B059。
艺术实践,是音乐专业人才培养过程中的特色,具有其他形式所不可替代的功能。在器乐演奏舞台艺术实践过程中,演奏者的心理状态在一定程度上会对演奏效果产生影响,可是积极的,也可是消极的。如何在演奏中展现积极的一面,调整心理,克服消...
关键词：器乐演奏 心理调控 音乐表演 
器乐演奏中的情感艺术表达研究
《戏剧之家》2022年第4期93-94,共2页高立丽 
2020年度黑龙江省艺术科学规划项目“器乐演奏音乐表现‘立体化’构建与艺术实践研究”,项目编号:2020B059;黑龙江省教育厅科研业务费立项项目“汪立三1959年—1963年右派时期未署名音乐作品挖掘及其意义研究”,项目编号:2018-KYYWF-0989。
器乐演奏是以乐器为主演奏音乐的艺术表现形式,器乐包括打击乐器、铜管乐器、木管乐器、弦乐器等,在演奏中若想打动人心需要加强情感的抒发。如何通过情感的表达展现器乐演奏艺术魅力成为了演奏者要探讨与解决的问题之一。本文通过研究...
关键词：器乐演奏 情感 艺术表达 
高校民族器乐演奏教学模式的改革与创新被引量：2
《戏剧之家》2021年第32期119-120,共2页杨维祥 
音乐教学占据高校教学的重要地位,它能锻炼人的聆听技能,有助于培养人的欣赏能力,有利于全体学生的成长,便于提高人的综合素质及能力。民族器乐演奏是音乐教学的一部分,具有不可忽视的作用。本文主要对高校民族器乐演奏教学模式的改革...
关键词：高校 民族器乐演奏 教学模式 
器乐演奏二度创作中乐谱解读的重要性
《戏剧之家》2021年第21期66-67,共2页韩岩岭 
2020年度黑龙江省艺术科学规划项目“器乐演奏音乐表现‘立体化’构建与艺术实践研究”,项目编号:2020B059。
器乐演奏二度创作中,要想领会音乐作品的内在逻辑,需要演奏者用心读谱。用心读谱不仅仅指演奏者需看准音符、弹对节奏、跟上速度、做好表情……更指演奏者要读懂谱子背后的深意。作曲家为什么这样运用音符,为什么采用这样的节奏,为什么...
关键词：器乐 演奏 二度创作 乐谱解读 重要性 
论器乐演奏声腔化被引量：4
《戏剧之家》2019年第29期57-58,共2页孙磊 
明代学者何良俊的传世笔记《四友斋从说》中曾这样说:“善吹笛管者,听人唱曲,依腔唱出,谓之唱调。”在笔者看来,古人提出这种观点,与如今“器乐演奏声腔化”这一观念是相同的,被学者何良俊称为“唱调”的艺术表演形式正是器乐演奏“声...
关键词：器乐演奏 声腔化 勇于创新 
器乐重奏课中协作能力的培养及其训练探讨
《戏剧之家》2019年第22期198-198,共1页募明江·于苏甫 
器乐重奏是器乐音乐教学中的一门基础课程,其也是一门艺术,综合了技艺性和实用性的突出特点,不仅可以培养学生乐器演奏的技能,而且还有利于学生综合能力的提升。在器乐重奏课的教学中,要侧重理论和实践的充分融合,在传授学生音乐基础知...
关键词：器乐演奏课 协作能力 培养 训练 
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