清冈卓行

作品数：31被引量：7H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：王天慧柴红梅王美红张玲涂洁更多>>
相关机构：大连海事大学山西师范大学大连外国语学院浠水县第一中学更多>>
相关期刊：《东疆学刊》《语文建设》《世界文学》《名作欣赏（学术版）（下旬）》更多>>
相关基金：辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金辽宁经济社会发展立项课题大连市社科院度立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《米洛斯的维纳斯》备课三问
《语文月刊》2015年第10期47-49,共3页涂洁 
北京市中小学名师发展工程资助项目
《米洛斯的维纳斯》是日本作家清冈卓行的一篇美学论文，入选北京版教材必修一。这篇文章对于高一的学生来说，在理解上有不小的难度，而且翻译的句式增加了学生的阅读障碍。我尝试从以下三个问题入手，指导学生分析理解断臂的维纳斯究...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 备课 清冈卓行 阅读障碍 审美能力 学生 北京版 教材 
上帝是公平的与艺术是主观的被引量：1
《语文教学与研究（读写天地）》2013年第12期20-20,共1页赵胜启 
在日本作家清冈卓行眼中，维纳斯因偶然“遗忘”双臂而意外获得了非凡的美学价值。清冈卓行是从雕塑艺术角度欣赏维纳斯，还是从人生角度来探讨人生的残缺与完美，让人浮想联翩。于是，读过清冈卓行的散文随笔《米洛斯的维纳斯》的读者...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 清冈卓行 雕塑艺术 公平 上帝 美学价值 散文随笔 人生 
把手松开,你拥有的是一切
《语文教学与研究（读写天地）》2013年第12期21-22,共2页黄卫中 
《米洛斯的维纳斯》是日本当代作家清冈卓行的一篇艺术随笔。初读觉得文字优雅，风格清新；再读就会被其处处闪耀哲学光辉的文字所吸引。这篇随笔，主要就是先通过断臂维纳斯给人们带来的无限美的遐想，从而来感悟其中某些形而上的哲理...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 艺术随笔 断臂维纳斯 清冈卓行 当代作家 形而上 文字 
清冈卓行的文学创作概述
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2013年第11期151-152,共2页王天慧 
辽宁省哲学社会科学规划基金项目(L12DWW007)
日本当代诗人、小说家清冈卓行一生创作了诸多文学作品,无论诗歌或是小说都获得了令人瞩目的成就。清冈卓行的幼年与青少年时代在中国大连度过,而后辗转返日直至离世,这对于他的文学产生了重要影响。
关键词：清冈卓行 都市小说 文化要素 大连 殖民主义 
《米洛斯的维纳斯》教学实录
《语文教学与研究（综合天地）》2013年第10期104-104,共1页徐连霞 
师：在2005年春晚的众多歌舞类节目中,曾经有一个节目,用手臂展现生命的蓬勃,撼动了很多人的心灵.大家还记的吗？ 生：齐答《千手观音》. 师：大家看,这数不清的手臂,如莲花盛开,如微波荡漾,如心瓣绽放.她们用变换的双臂激发了人们的想...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 教学实录 《千手观音》 清冈卓行 手臂 中国人 节目 法国 
维纳斯一定要“断臂才美”吗?
《新语文学习（教师）》2012年第3期97-97,共1页叶乃初 
毋庸置疑，“断臂的维纳斯”的确很美，不愧为美的典型，美的化身，但“续臂的维纳斯”也未必就一定不美。近读《米洛斯的维纳斯》，笔者惊叹于清冈卓行先生独到的艺术睿智，禁不住也想就此话题聊上几句，希冀引起有类似兴趣的同行的关...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 臂力 清冈卓行 置疑 
论“虚实相生”是对《米洛斯的维纳斯》的误读被引量：1
《语文建设》2011年第5期48-49,53,共3页王美红 
山西师范大学校级教改项目"中学语文教学中的审美教育研究"(项目编号:SD2008YBKT-022)的成果
《米洛斯的维纳斯》是一篇专门探讨美学问题的文章，在这篇文章中，作者清冈卓行回答了断臂的维纳斯为什么能超越时空的限制而长期地吸引人这一问题，同时阐明了自己的美学观。简单来讲，他认为，在雕像维纳斯的其他部分合乎美的要求的...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 虚实相生 误读 美学问题 清冈卓行 想象空间 美学观 欣赏者 
维纳斯断臂的美学谜团
《语文教学与研究（教研天地）》2010年第5期22-23,共2页吴平安 
虽说美学的命名，公认是自鲍姆嘉登1750年提出Aesthetics始，可是从古至今，这都是一个聚讼纷纭的领域。大凡什么事只要一和Aesthetics攀扯上便麻烦多多。手边的一个例子就是日本作家清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》。这篇文章很短，入选...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 美学 中学语文教材 清冈卓行 柏拉图 文章 
也谈阅读教学中的有效拓展
《教师》2009年第5期65-66,共2页易治 杨振慧 
笔者曾经听过这样一堂优质课，《米洛斯的维纳斯》的第一课时，其教学目标是：①了解清冈卓行的美学观点；②培养学生的想象能力，鼓励学生发表创造性见解；③发展学生审美个性，引导学生认识审美活动的主观性特征。教学过程如下：
关键词：阅读教学 《米洛斯的维纳斯》 引导学生 美学观点 清冈卓行 教学目标 想象能力 审美个性 
残缺也是美吗?——论《米洛斯的维纳斯》
《中学语文教学》2008年第2期47-49,共3页王美红 
《中学语文教学》2007年第2期刊登了厉佳旭先生的文章《维纳斯真的必须失去双臂吗？》，在这篇文章里他对清冈卓行的观点进行了批判。认为残缺只会给人带来痛苦，并不能带来美感。2007年第8期上发表了唐子江先生的文章《可贵的质疑与遗...
关键词：《米洛斯的维纳斯》 残缺 《中学语文教学》 清冈卓行 文章 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部