屈原之死

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不降其志,不辱其身
《做人与处世》2023年第8期11-11,共1页姚秦川 
1671年,顾炎武出游京师,住在外甥徐乾学家中。有一天,国史院学士熊赐履前往徐家,邀请顾炎武修《明史》。熊赐履乃康熙亲信,他此次前来邀请顾炎武修《明史》,言下之意,就是想让顾炎武屈服,承认清廷的正统地位。顾炎武想也没想便严词拒绝...
关键词：徐乾学 屈原之死 《明史》 熊赐履 顾炎武 介之推 正统地位 
“屈原之死”引发的思考——关注节日文化资源中的生成课程
《山东教育》2021年第51期25-26,共2页张春梅 
节日文化是最直接的来自生活、反映生活的课程资源,是幼儿园课程的重要组成部分。如何在课程实施过程中关注儿童的兴趣与需求,生成式开展节日文化课程,值得我们重视与探究。今年的端午节,我们通过主题教学活动、日常活动、区域活动以及...
关键词：幼儿园课程 课程框架 课程实施过程 生成课程 亲子活动 端午节 课程资源 生成式 
屈原之死——浅谈屈原之死的根源、对文人家国情怀的影响以及其文化冲突
《文学少年》2020年第26期0044-0046,共3页夏雪沁 
屈原作为中国文学史上的一位巨匠,他的一生极具戏剧色彩。屈原的死不只是因为现实困境中国破家亡和自身政治理 想的破灭,也需要从屈原身处的社会环境和家庭出生、性格、情怀等内在因素分析,更关乎于个人因素,他的死亡不仅引起了后 人激...
关键词：屈原 屈原之死的根源 文人的家国情怀 文化冲突 
屈原之死的哲学透视
《鸭绿江》2019年第14期96-98,共3页程一 
屈原之死在中国文化史上影响深远,其自沉汨罗的选择有着复杂的文化与社会的背景,也有深刻的思想意义。仅对其死亡意识做文学上的解读并不足以充分揭示其内涵,而必须在哲学层面上予以考察。通过层层递进的分析,可以发现存在主义哲学或许...
关键词：屈原之死 哲学透视 中国文化史 存在主义哲学 思想意义 死亡意识 自沉 文学 
屈原之死(外二首)
《火花》2018年第3X期36-36,共1页谢蓄洪 
年年端午,锣鼓喧天龙舟飞快地切开江面展开追逐。层层波浪波及一颗颗紧缩的心其实,这是一场哑剧米饭象征肉体粽叶象征麻袋粽丝象征绳索包粽子,将粽子投水一切的一切演示屈原被人追杀,被人捆绑装入麻袋沉江的全过程二千多年前的一场生死...
关键词：屈原之死 塑料制品 注塑机 以柔克刚 金属制品 端午节 粽子 麻袋 
屈原之死
《美文（青春写作）》2016年第10期17-18,共2页孙颖秋 
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。他想着当年自己的一分豪情,一分壮志,想着当年那个怀揣助国称霸梦想的少年,终究只能叹一口气。残阳如血,夕阳的轮廓也渐渐模糊,就像一锅煮糊了的稀粥,调剂两点愤懑作了染料。找一块石头罢!汨罗江的...
关键词：滔滔江水 吾将上下而求索 历史书 修远 江中 日本车 横眉冷对千夫指 好评如潮 古典文化 
《屈原之死》阅读训练
《读写月报（初中版）》2015年第5期46-46,共1页薛飞 
屈原之死 司马迁 屈原至于江滨．被④发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫②欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉③而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者．不凝滞于物而能与世推...
关键词：屈原 训练 阅读 司马迁 混浊 颜色 
浅谈屈原之死及其爱国主义精神
《现代交际》2015年第8期52-52,共1页吴诗琪 
本文通过对屈原生平描述,从他的死因和爱国主义精神两个方面进行分析,最后的结论是,屈原的爱国并不是考虑君王或者国家,而是为民请命,不愿让生灵涂炭,所以他才在国民的心里成为爱国主义永远的丰碑。
关键词：屈原 信念 爱国主义 人民 
自沉于江不随波,涤净汨罗水清清——谈屈原之死的崇高美被引量：1
《文教资料》2014年第31期15-17,共3页刘安然 
屈原之死具有崇高的美学意义。死亡令人恐惧，生命本值得珍惜，但屈原为了心中的理想，不愿随波逐流，更不愿与污浊同流合污，他伟大的心灵和强烈的情感迸发深深震撼着后世众人的心灵。屈原投入汨罗江的那一刻已超越了个人生死，超越了...
关键词：屈原之死 崇高美 伟大的心灵 强烈的情感 
屈原之死
《文史杂志》2014年第4期117-118,共2页杨中兴 
有人说：人世间的人情,冷暖反复无常,人生的道路是崎岖不平的。在人生之路走不通的地方,要知道退让一步的道理;在走得过去的地方,也一定要给予人家三分的便利,这样才能逢凶化吉,一帆风顺。又有人说：不论做任何事都要留有余地,不要把事...
关键词：屈原之死 尽善尽美 人生 无常 
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