中小学师生关系

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“双减”背景下中小学师生关系困境及其调控策略
《微型计算机》2024年第11期214-216,共3页成东媛 
在“双减”政策的推广和执行阶段,以中小学师生为主体,分析两者之间的关系可以看出,在调控时逐渐面临新的挑战。在过去的教学中,教师的沟通方式,往往倾向于个人的引导,属于教师单向输出形式。由于教师对学生的心理不够重视,在师生间缺...
关键词：“双减”背景 中小学师生 关系困境 调控策略 
新时期中小学师生关系的构建与发展趋势
《美眉》2024年第1期0232-0234,共3页刘晓勤 
本文主要探讨了新时期中小学师生关系的构建与发展趋势。通过文献综述和实证研究,本文发现良好的师生关系对于学生的成长、教师职业发展以及学校整体发展具有重要意义。同时,新时期师生关系的发展趋势也呈现出一些新的特点和问题。本文...
关键词：新时期 中小学师生关系 构建与发展趋势 
新课程改革二十年来中小学师生关系的变迁被引量：7
《教育研究》2022年第10期118-130,共13页雷浩 王晨馨 
国家社会科学基金2018年度教育学青年课题“课程政策的监测与评估研究”(课题批准号:CFA180249)的研究成果。
随着新课程改革的深入推进,我国中小学师生关系的变迁受到广泛关注。通过运用横断历史元分析的方法对新课程改革以来的师生关系研究报告进行分析,研究发现,随着新课程改革的推进,我国中小学师生关系的依恋性和友善性在逐年增强,冲突性...
关键词：基础教育 新课程改革 师生关系 
“双减”政策背景下中小学师生关系的困境及重构——基于哈贝马斯交往行为理论
《中小学德育》2022年第8期52-54,63,共4页陈思艺 胡中锋 
国家社科基金“基于学生发展的增值性评价理论与实践研究”(编号:BFA210064)成果之一。
“双减”政策下,中小学师生关系面临新的挑战。以往的师生交流偏向教师主导的单向输出,缺少对学生心理的关注以及师生的双向互动,这种师生关系不利于“双减”政策目标的实现。基于哈贝马斯交往行为理论,针对师生地位非主体间性、师生交...
关键词：交往行为理论 师德 师生关系 “双减”政策 
戈夫曼拟剧论下中小学师生关系的困惑与应对被引量：3
《教学与管理》2022年第3期11-15,共5页李赐平 庞晓晓 
2018年度四川省社会科学规划项目“基于《乡村教师支持计划》的川东北地区农村教师政策实施状况研究”(SC18B116)的研究成果。
社会主义新时代,人们对美好生活与优质教育的需求愈来愈强烈,中小学师生关系面临着严峻的挑战。戈夫曼的拟剧论拓展了优化师生关系路径的分析视野。以戈夫曼拟剧论视域而论,当前中小学师生关系存在着师生互动"剧本"受到现实挑战、教师...
关键词：新时代 中小学师生关系 戈夫曼拟剧论 师生互动 印象管理 
改善中小学师生关系之换位思考
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第6期221-221,共1页蒋红飞 
现代生活节奏越来越快,师生面临的压力越来越大,在追求高效率解决问题的同时,我们要注重以人为本的理念,处理师生关系时进行换位思考,可以使师生关系更加融洽,本文阐述了换位思考的作用,以及从教师和学生的角度如何进行换位思考。
关键词：换位思考 理解 共情 
新时代中小学师生关系的现实图景与和谐之道——基于全国1669名中小学教师的调查被引量：9
《教育研究与实验》2021年第1期81-86,共6页赵敏 黄明亮 何晋铭 
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度一般课题“广州建设粤港澳大湾区基础教育协同发展的机制创新”(2019GZYB32);国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究”(BFA160036)的研究成果。
为了呈现新时代中小学师生关系的现实图景,本研究从亲密、平淡和冲突三个维度,选取全国1669名中小学教师开展问卷调查。研究结果表明,新时代师生关系以和谐为主,总体上是亲密的,但存在低强度的隐性心理冲突,偶尔发生高强度的对抗性冲突...
关键词：中小学师生关系 师生和谐 师生冲突 
教育仪式中的师生关系
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第8期61-64,共4页阳科峰 
中小学师生关系的价值与取向决定了作为教育生活主体的教师与学生主体性的展现程度。基于此,引入人类学对于仪式文化研究的独特视角,通过对于教育生活中仪式类型与特点的结构性考察,反思隐藏在日常生活中教育仪式的惯习表达的独特的意...
关键词：仪式 教育仪式 中小学师生关系 
有效改善中小学师生关系的策略研究
《丝路视野》2019年第22期103-103,共1页黄玉明 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“中小学师生关系的构建与发展趋势研究”的部分研究成果(编号:GS〔2018〕GHB2288)。
良好、和谐的师生关系是保证教学质量和学生健康成长的前提,也是提高学生主动性,促进学生自主学习的关键因素。然而,当下中小学师生关系还存在一些问题,还需进一步改善。本文将在问卷调查的基础上,对“新课改”背景下的中小学师生关系...
关键词：师生关系 现状 改善途径 心理健康 
中小学师生关系的批判与重塑:具身认知理论的视角被引量：2
《课程教学研究》2019年第3期21-27,共7页熊晴 
当前中小学课堂中,教师与学生的主体性精神式微,师生关系深陷认知上"离身"、行动上"对立"和情感上"陌生"的困境。具身认知理论强调关注师生作为人的独特体验,师生关系理应在对立中实现平等,在先验中走向生成,在抽象中理解具体。新型师...
关键词：师生关系 具身认知 课堂教学 中小学 
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