中职学生

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理论多元主义视角下的中职心理困境学生干预现状及应对策略
《职业教育》2025年第5期56-61,共6页林霞琴 
中职学生陷入心理困境受“身—心—社”三个系统的影响,表现为症状复杂化、成因多样化、得助单一化。当前,学校、家庭、社会对心理困境学生的干预还是各自为政,导致干预因碎片化而失灵。需要结合从理论多元主义到行动多元主义的干预策略...
关键词：心理健康 中职学生 心理困 境理论多元主义 行动多元主义 
中职学生积极发展品质与中职校园欺凌行为关系研究
《职业教育》2024年第33期27-33,共7页孔博鉴 许惠芳 
2022年江苏省“十四五”教育科学规划重点项目“青少年积极发展视阈下中职学生校园欺凌防治体系研究”(编号:B/2022/02/05 主持人:孔博鉴);2021年江苏省高校哲学社会科学研究项目“青少年积极发展视域下中职学生校园欺凌防治研究”(编号:2021SJA1207 主持人:许惠芳)。
问卷调查了717名中职学生青少年积极品质与校园欺凌行为间的关系以及校园氛围的调节作用。结果表明:热爱学习、领导能力、积极乐观与言语受欺凌和关系受欺凌负相关;关爱友善与协助欺凌、局外人负相关,与保护者正相关;校园氛围负向调节...
关键词：校园欺凌 青少年积极发展 中职学生 
高质量发展背景下区域内中职学生专业基本技能考核实践探析——以南宁市为例
《职业教育》2024年第28期24-28,共5页陈璇 
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项重点课题(2022ZJY403);2022年度广西职业教育教学改革研究一般项目(GXZZJG2022B244)。
中职学校的学业评价仍处于探索阶段,其中专业技能考核的组织形式、考核内容依据各地职业教育办学情况,有较大区域特色。以南宁市推进区域内中职学生专业基本技能考核实践为样本,总结区域内中职学生专业技能考核实施的有效路径。
关键词：专业技能考核 中职 高质量发展 南宁市 
具身认知视角下中职舞蹈美育的价值取向及实践路径被引量：1
《职业教育》2024年第25期3-6,共4页周婷婷 
厦门市中华职业教育社2024年调研重点课题(xzj2024zd-02);2023年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题(闽教电馆KT23124)。
舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的动态造型艺术,在学校美育工作中发挥着重要作用。当前中职舞蹈美育实践“离身”倾向明显,存在美育功能弱化、重技能轻体验、忽视学生多元需求等问题。具身认知视角下,中职舞蹈美育需回归全人发展...
关键词：具身认知 中职学生 舞蹈美育 核心素养 
中职学生学习品质与学习风格现状调查与分析
《职业教育》2024年第25期25-30,共6页赖晓红 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题(Fjxczx23-164)。
对中职学生学习品质与学习风格现状进行调查,并初步分析两者之间的关系。运用问卷对866名中职生的学习品质和学习风格现状进行调查,得出如下结论:中职生学习品质的得分较低;不同性别、不同年级、不同成绩排名的学生的学习品质存在明显...
关键词：中职学生 学习品质 学习风格 
教师行为对中职学生领导力的影响探究
《职业教育》2024年第7期46-51,共6页徐丹 
基于上海市曹杨职业技术学校三个年级学生领导力自编问卷的调查数据,使用量化研究范式,采用单因素方差分析以及建立结构方程模型(structural equation modeling,SEM)回归考证了教师在课堂教学、班级管理和课外活动过程中对学生领导力差...
关键词：中职学生领导力 教师行为 方差分析 逐步回归 影响 
文化自信引领下的上海中职学校青年学生文化观情况调查研究
《职业教育》2024年第7期52-55,59,共5页马妮娅 
2021—2022年度上海学校共青团工作研究课题项目(2021YB36)。
在坚定文化自信的思想引领之下,中职学校青年学生的文化观教育和养成显得尤为重要。复杂和多元的文化,使得中职学校青年学生形成了独特的文化观念和态度,这些观念和态度在一定程度上反映了社会文化现状。只有了解和把握中职青年学生的...
关键词：文化自信 中职学生 文化观 
中职学生会计职业判断能力培养的意义、困境、路径与样例--以无形资产教学为例
《职业教育》2024年第7期64-67,共4页蒙环宁 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2021A036)。
随着市场经济的不断发展,新的商业模式层出不穷,企业面临着日益复杂多变的交易事项,且在会计准则国际化的趋势下,“原则导向”的转变增加了会计从业者职业判断的空间。会计职业判断能力对企业财务信息质量发挥着越来越重要的作用。职业...
关键词：中职学生 会计 职业判断能力 
基于教育生态学的中职生创新能力的培养路向被引量：2
《职业教育》2024年第4期18-22,共5页李彬 高从友 
安徽省职业与成人教育学会2022年度课题(AHZCJ-2022017);2022年安徽省六安市电化教育馆课题(LADJG-2022019);2022年安徽省大别山职业教育集团课题(LAZCJ-2022011)
创新是引领时代发展的重要因素,创新型人才也成为当前推动社会经济发展的力量源泉。中职学校作为职业教育体系中的基础阶段和重要组成,承担着培养高素质技术型人才的重任,同时在培养初、中级技术型人才方面有着独一无二的优势,因此更应...
关键词：教育生态学 中职学生 创新能力 培养路向 
“数字赋能”:中职学生个性化学习的价值、困境和策略
《职业教育》2023年第33期24-28,共5页姚忠杰 
中职学生开展个性化学习是实现职业教育高质量发展的内涵需求,也是职业教育实现增值赋能、巩固类型教育社会地位的必经之路。探索职业教育的数字化改革,必须坚持“以学生为中心”的理念,为解决当前存在的中职学生学习认知不到位与人才...
关键词：数字化 中职学生 个性化学习 
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