重庆建筑

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扶墙而立 以灰为墨 手执铲刀“抹”出技能人生--记第47届世界技能大赛抹灰与隔墙系统项目冠军熊首钰
《中国培训》2024年第11期28-29,共2页无 吴静寰 陈奕羽 
从市赛崭露头角,到国赛一举夺魁,再到获得第47届世界技能大赛(以下简称“世赛”)抹灰与隔墙系统项目金牌,荣誉加持、光环闪耀的背后,学院的培养给予熊首钰一路攀高的底气,“重庆建筑技师学院学生”的身份始终让他引以为豪。高中时叛逆的...
关键词：铲刀 抹灰 工匠精神 世界技能大赛 重庆建筑 技师学院 一举夺魁 隔墙 
游重庆
《金色少年（读写小达人）》2024年第10期40-41,共2页杨娟 赵佑霖 
开头开门见山地点明时间、地点和重庆这座城市的特点——充满传奇色彩。这是文章的总起部分。这一段分写神奇的建筑。作者通过“大楼依山而建”的叙述,揭示了重庆建筑的独特性。通过亲身体验的趣事,生动形象地展现了重庆建筑的神奇之处。
关键词：亲身体验 重庆建筑 开门见山 传奇色彩 生动形象 独特性 开头 文章 
建筑老八校
《高校招生（高考指导）》2024年第9期23-26,共4页徐克 江志 
“建筑老八校”,是业内乃至学界对较早开设建筑学、城乡规划相关专业,且在行业内具有一定影响力的8所高校的概称。这些学校涵盖了国内知名的建筑院校,即“四大”:清华大学、天津大学、同济大学、东南大学;“四小”:华南理工大学、重庆大...
关键词：建筑院校 城乡规划 重庆建筑 华南理工大学 老八校 东南大学 哈尔滨工业大学 西安建筑科技大学 
技能竞赛引领 创新人才培养实践——以重庆建筑技师学院为例
《职业》2024年第16期58-61,共4页徐世彪 王崇杨 王传才 
本文通过对重庆建筑技师学院利用技能竞赛在技能人才培养中发挥的示范作用进行深入研究,探讨了如何通过技能竞赛有效激励学生与教师,提升教学质量,加强校企合作,深化产教融合以及其对教育体系的深远影响。本文从背景介绍、实践探索、成...
关键词：技能竞赛 人才培养 教育改革 校企合作 
中国现代早期砖拱壳历史遗产之建造组织方式研究——1958年重建工大型空心砌块筒拱厂房设计建造一体化实验回顾
《建筑师》2024年第3期71-77,共7页夏珩 殷嘉悦 张轶伟 
中国国家自然科学基金(52278025);广东省哲学社会科学规划青年项目(GD23YYS31);深圳市高等院校稳定支撑计划稳定支持面上项目(20220814182105001);2023-2024年大学生创业计划项目校级项目;江门市社科规划成果JM2023C20。
揭示节约“三材”约束条件下,重庆建筑工程学院师生探索设计、施工一体化的快速施工方式,是教学与生产实践结合的一次有益尝试。基于历史文献研究、三维图式、口述采访的工作方法,从设计过程、施工组织、机械工具、人员协调等多方面回顾...
关键词：重庆建筑工程学院 大型空心砌块筒拱 可移动模架 1958年 教育——生产实践结合 
与梁鼎森同行——光影深处的重庆建筑往事
《城市地理》2024年第4期129-133,共5页王旭 梁鼎森(图) 
建筑是凝固的音乐,当我们打开城市这部恢弘交响的乐章,散落在广场、街巷、社区中的建筑如一个个音符,撞击出或悠扬婉转,或温暖明净,或铿有力,或幽暗深邃的乐曲。这首乐曲勾勒城市轮廓,讲述城市记忆,其中的建筑物,既是瞬间定格为永恒的...
关键词：城市记忆 美美与共 重庆建筑 一条线 瞬间定格 
山地滨水建筑“山水编织”营造策略研究
《重庆建筑》2024年第4期31-33,共3页蔡晨帆 孟浩伟 
山地滨水环境具有天然的景观优势,但山地地形复杂,水体水位多变,使得山地滨水建筑在融合环境、营造建筑空间和塑造建筑立面等方面存在困难。结合重庆多山多水的环境与高湿高热的气候特征,该文提出基于重庆在地性“山水编织”的营造策略...
关键词：山水编织 山地滨水建筑 山水融合 重庆建筑 
校企合作巩固脱贫攻坚成果五子并举拉开乡村振兴序幕--以重庆建筑科技职业学院为例
《农家科技（理论版）》2023年第6期226-228,共3页龙吟 龙俊才 
乡村振兴背景下,重庆建筑科技职业学院坚持新时代中国特色社会主义思想,结合重庆职业教育特点,聚力推进乡村教育振兴和教育振兴乡村。加强校企合作与产教融合,对口帮扶重庆市綦江区三角镇中坝村,积极开展紧抓基层党建强班子、解决突出...
关键词：职业教育 乡村振兴 校企合作 
城市记忆的留存——“里院建构”系列创作感谈
《美术观察》2022年第12期138-139,共2页沈童 
文化记忆与日常生活息息相关,承载着记忆的文献、古物、建筑、神话、纪念物等介质成为联系过去、现在、未来的通道,也是艺术家创作记忆主题作品的重要媒介。冯骥才在《城市为什么需要记忆》中说:“城市和人一样,也有记忆,因为它有着完...
关键词：文化记忆 冯骥才 城市记忆 物理空间 重庆建筑 创作感 观念意识 审美体验 
类型教育视域下高职院校人才培养研究与实践--以重庆建筑科技职业学院为例
《西部素质教育》2022年第24期98-101,共4页李益 徐阳会 
重庆市教育科学规划课题“类型教育视域下建筑设计类专业人才贯通培养模式研究”(批准号:2021-GX-493);重庆建筑科技职业学院教学改革研究项目“建筑设计类专业贯通人才培养研究与实践”成果(编号:2112002)。
为了培养高质量的人才,文章基于相关研究背景,首先阐述了类型教育视域下高职院校人才培养研究思路,然后以重庆建筑科技职业学院为例,论述了类型教育视域下高职院校人才培养实践。
关键词：人才培养模式 类型教育 高职院校 
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