主题文化

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宜宾市三线建设工业文化主题文化创意空间设计研究
《工业设计》2025年第2期125-129,共5页甘淑娉 胡晓琳 
四川省高校重点中华优秀传统文化学院培育项目“场所记忆视域下宜宾市工业遗产文创空间设计研究”(ZHY202223)。
三线建设工业遗产的保护与活化对传承历史记忆与弘扬三线精神具有积极意义。研究以宜宾市三线建设工业遗产为研究对象,基于场所记忆理论,探索了以三线建设工业文化为主题的文化创意空间设计方法。三线建设工业文化主题文化创意空间与城...
关键词：工业设计 三线建设工业遗产 文化创意空间 城市公共空间 场所记忆理论 
红色主题文化融入高职思政课的价值与路径刍论
《成才之路》2025年第3期25-28,共4页史弯弯 
高职院校思想政治理论课程建设可根据学生的特点与思想政治教育内容,尝试将红色主题文化融入其中。这既有助于学生坚定正确的政治方向,树立正确的理想信念,弘扬爱国主义精神,提升思政素养,还有助于打造立体、生动的思政教育模式。在实践...
关键词：高职院校 红色主题文化 思政课 立德树人 理想信念 
在传说中寻宝——春节主题文化班会案例
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期24-25,共2页罗勇 钟红 黄艳 
岳阳市教育科学“十四五”规划2022年立项课题“家校共育提高小学生语文素养实践研究”(课题批准号:YJK22KG07)成果。
五年级的学生对春节已有了一些感性的认识,但这些认识相对模糊且有局限。他们大多仅将春节与年夜饭、拜年和压岁钱等习俗相联系,对春节深层次的文化内涵和传统底蕴却难以言表。主题班会作为一种互动性强、形式灵活的教育活动,是将理论...
关键词：主题班会 压岁钱 五年级 民族自豪感 年夜饭 提高人文素养 形式灵活 文化自信心 
稻作文化影响下乡村文化墙图案视觉修辞的诉求与优化策略——以云南里砍寨主题文化墙为例
《文化创新比较研究》2024年第35期70-73,共4页陈靖晖 李嘉 普惠娟 刘亚 
云南省教育厅科学研究基金项目“融入农俗元素的文化墙图片素材库开发与建设”(项目编号:2023J0479)。
先民在长期的水稻生产和消费中形成了内涵丰富的稻作文化,并形成了以稻作文化为核心的传统道德准则,将稻作文化影响下的优秀传统品德转化为乡村文化墙图案的视觉修辞对象,契合乡风文明的振兴,总结出能实施的以传播农耕文明、留住乡愁为...
关键词：文化墙 图案 视觉修辞 稻作文化 农耕文明 乡村 
“齐遇·梦幻聊斋”非遗主题文化展在烟台市文化馆隆重开幕
《蒲松龄研究》2024年第4期F0002-F0002,共1页
红色主题文化的数字化表达与艺术实现
《新闻采编》2024年第5期36-37,共2页关文龙 张建淳 
红色主题是中国共产党领导的革命、建设和改革的历史积淀,是中华民族的宝贵精神财富,是建设中国特色社会主义的强大精神动力。在新时代,黑龙江省坚定文化自信,推进龙江文化振兴,充分发挥红色主题的引领作用,打造具有时代特征和地方特色...
关键词：数字化艺术 红色主题 文化自信 
基于主题文化的温泉度假空间营造探究——以禄丰恐龙谷温泉酒店为例
《华中建筑》2024年第7期122-126,共5页姚青石 徐千寒 
国家自然科学基金“文化、景观、形态:多民族文化作用下的滇西北茶马集市时空演化研究”(编号:52168004)。
随着同质化温泉度假酒店不断增多,以跨学科的视野,从文化体验旅游和地方性特色出发,探究如何以主题文化导入来丰富温泉酒店文化内涵,逐渐成为当代温泉度假空间营造的新方向。云南禄丰世界恐龙谷温泉酒店的设计围绕主题文化导入,集情景...
关键词：主题文化 温泉度假酒店 空间营造 体验旅游 
上善堡垒 崇德向善:滕州市公共交通有限公司“党建主题文化车厢”上线
《人民公交》2024年第12期163-163,共1页华永 王莹莹 
为庆祝中国共产党成立103周年,加强城市公交“窗口”服务品牌和文化建设,近日,滕州市公共交通有限公司将党建主题文化融入荣获五星级支部所在的108路等线路以及党员驾驶的公交车辆,将“红心向党崇德向善”“党建引领,善行致远”“上善堡...
关键词：党建主题 党建引领 文化阵地 城市公交 崇德向善 公交车辆 滕州市 文化融入 
VR技术赋能下构建川西艺术云游APP——以虚无之物,采民舞之风,感川西红色非遗之韵被引量：1
《当代音乐》2024年第5期201-204,共4页姚一诺 王丹 王利桥 
当今互联网VR技术的广泛应用已渗透于各个创新领域,如何利用资源优势,实现现代科技与传统艺术、文化精神的有机交融,将现代科技与非遗舞蹈艺术传承路径相融合,成为新时代值得深思的命题。本文以挖掘川西非遗舞蹈艺术的文化内涵、传承价...
关键词：川西非遗舞蹈 红色主题文化 VR技术 APP设计 
小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以“小绿叶”主题文化建班为例
《中小学班主任》2024年第7期27-30,共4页汪婷婷 
将班级文化融入每一个学生的成长中,孕育一个有文化特色的班集体,是落实学生核心素养发展的重要途径。本文依据小学低年级学生的年龄特点,以学校“三he(荷、和、合)文化”为依托,以“小绿叶”为主题,以“班级公约”“家庭公约”为抓手,...
关键词：小学低年级 主题文化建班 “小绿叶” 班级文化 
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