王丹

作品数：11被引量：20H指数：1
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供职机构：四川音乐学院更多>>
发文主题：民间舞蹈艺术类高校艺术类高校舞蹈互联网更多>>
发文领域：艺术文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《当代音乐》《大众文艺（学术版）》《明日风尚》《唐山文学》更多>>
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VR技术赋能下构建川西艺术云游APP——以虚无之物,采民舞之风,感川西红色非遗之韵被引量：1
《当代音乐》2024年第5期201-204,共4页姚一诺 王丹 王利桥 
当今互联网VR技术的广泛应用已渗透于各个创新领域,如何利用资源优势,实现现代科技与传统艺术、文化精神的有机交融,将现代科技与非遗舞蹈艺术传承路径相融合,成为新时代值得深思的命题。本文以挖掘川西非遗舞蹈艺术的文化内涵、传承价...
关键词：川西非遗舞蹈 红色主题文化 VR技术 APP设计 
舞蹈艺术精准文化扶贫老年群体的实践研究
《参花（上）》2020年第12期109-110,共2页王丹 刘芝 
四川音乐学院2019年大学生创新创业项目“舞蹈艺术精准文化扶贫老年群体的实践研究”(项目编号:X20190654004X)的阶段性成果。
舞蹈艺术作为深受老年人群喜爱的艺术项目,通过"学、知、爱、会、赏"的有效实践运用,具有极高的美育功能,不仅能够有效强健身体,还能达到丰富老年人生活的作用。本文借助大学生创新创业发展项目的推行,深入调研四川成都地区的老年群体,...
关键词：文化扶贫 老年群体 舞蹈艺术 实践 价值 
理塘锅庄的表演范式与传承现状的口述调研
《戏剧之家》2020年第23期142-143,共2页王丹 
四川省教育厅人文社会科学,民间文化中心项目一般项目:理塘锅庄表演范式与传承现状的口述调研(项目编号:MJ19-21)研究阶段性成果。
理塘锅庄流传于四川省甘孜藏族自治州境内,是人类生命现象与社会现象长期孕育的产物,承载着整个当地社会意识形态。在漫长的历史积淀与社会发展的过程中,从乐舞传承的角度展现出藏族理塘地区的历史、习俗、生活方式、行为方式、价值观...
关键词：理塘锅庄 表演范式 传承现状 
“互联网+课堂”教学模式的应用与思考——以艺术类高校舞蹈实训课为例被引量：16
《四川戏剧》2020年第4期180-181,共2页王丹 
"互联网+课堂"教学模式利用互联网优势将线上、线下教学有机结合,跨越时空界限,打破区域壁垒,实现了教学模式的多元探索,有效提升了教学质量。本文以艺术类高校舞蹈实训课为例,详细论述其如何革新教学理念,推进现代教育信息技术与教学...
关键词：“互联网+课堂” 艺术类高校 舞蹈实训课 教学模式 
吐蕃乐舞与藏戏之渊源探究被引量：1
《戏剧之家》2019年第28期77-79,共3页王丹 
吐蕃时期产生的吐蕃乐舞,是吐蕃文化中的典型代表,是融歌、舞、乐及杂技百艺于一体的艺术表现形式,与藏戏艺术的产生有着深厚的渊源关系。本文就吐蕃乐舞的历史形成与艺术特征、吐蕃乐舞与藏戏艺术的历史渊源关系以及藏戏艺术中的吐蕃...
关键词：吐蕃乐舞 藏戏起源 乐舞特征 
大学公共艺术教育面临的困境与出路
《唐山文学》2019年第6期59-59,共1页王丹 
所谓公共艺术教育,主要是指在教学过程中,对学生的人文素养以及艺术欣赏能力进行培养的学科。但由于传统教育的影响,大多数教师在对学生进行公共艺术教学的过程中,仍旧存在许多问题。大学公共艺术教师在面临教学困境时,应当正确面对,并...
关键词：教学过程 艺术学科 艺术素养 专业教育理念 
素质教育语境下民族民间舞蹈教学的开展
《艺术家》2018年第10期120-120,共1页王丹 
众所周知,民族民间舞蹈教育对大学艺术课程而言具有重要的地位,对于学生而言是其基本的艺术审美能力的开发阶段,虽然舞蹈教育逐渐变得重要并得到广泛重视,但是大学民族民间舞蹈教育教学中还表现出传统的一面,缺乏对学生创新意识的培养,...
关键词：素质教育 舞蹈教学 民间舞蹈 
四川地区中国民族民间舞学科建设中的“教、研、创”
《四川戏剧》2018年第4期168-170,共3页王丹 
本文立足于四川地区,从本科教育的层次探究中国民族民间舞学科建设中的"教、研、创",探寻教学层面中对现有教学体系的继承与发展,梳理地域优势下四川地区特色民族民间舞教材的创建问题,以此追溯中国民族民间舞的文化基因,提高中国民族...
关键词：民族民间舞 教学思路 科研责任 教材创建 文化自觉 
关于民间舞蹈教学中应用情知模式的探究
《明日风尚》2017年第16期267-267,174,共2页王丹 
在整个舞蹈专业教学当中,民族民间舞蹈课作为其中重要而又基础性构成,其有着怎样的教学质量,往往与舞蹈专业学科的未来发展的优劣息息相关,同时还会对新世纪人才培养造成影响。至此,在民间舞蹈教学中,将情知教学模式应用其中,不仅能够...
关键词：民间舞蹈 情知模式 教学 
浅析中国音乐史教学被引量：1
《大众文艺（学术版）》2013年第11期229-230,共2页王丹 
中国音乐史是为我院音乐类相关专业本科学生开设的一门专业基础必修课。学生通过这门课程的学习,增长中国音乐文化的历史知识,培养学生对中国传统音乐文化发展规律的思考和认识。使学生对中国远古时期至新中国成立时期音乐文化的产生与...
关键词：中国音乐史 双主体 知行合一 构建主义 
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