专业篮球

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相关基金：江西省高等学校教学改革研究课题浙江省教育厅科研计划江苏省研究生培养创新工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
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专业篮球运动员的技能形成与认同建构被引量：1
《社会学评论》2024年第4期108-126,共19页孙湛宁 徐校飞 王垚 
北京市哲学社会科学基金项目“2022北京冬奥会奥林匹克教育理念与干预研究”(2140946068)。
由于运动技能形成时间窗口的特殊性和竞技体育举国体制的制度安排,专业篮球运动员从青少年时期即进入体育运动学校习得运动技能。“三集中”的训练体制意味着生活空间和训练空间的高度重合,通过长时间、重复性的运动训练和高强度身体负...
关键词：专业篮球运动员 技能形成 国家认同 职业社会学 
基于成果导向的大学体育专业篮球普修教学设计
《湖北文理学院学报》2024年第3期76-81,共6页倪科 陈鹏伟 
江西省教育科学“十四五”规划项目(22YB098)。
以学生为中心、以学生成果为导向、以持续改进为重点,在成果导向三要素的指导下,运用反向设计原则,利用互联网技术结合当代学生的性格特点对学生进行开放式的线上教学与线下教学相结合的方法,对普通高校体育专业学生篮球普修教学的内容...
关键词：成果导向 篮球普修 教学设计 普通高校 
新课标背景下高校体育教育专业篮球教学策略研究
《当代体育》2023年第14期56-58,共3页陈亚群 
本课题旨在通过更全面的分析,阐明新课标背景下高校体育教育专业篮球教育改革的现状,分析改革影响的原因,认识改革的形式,并就我国高校体育教育专业篮球教育的改革、调查和论证提出基准建议。
实战教学法在高职院校体育专业篮球普修课教学中的应用研究——以新疆师范高等专科学校为例
《体育视野》2022年第23期49-51,共3页何云山 
高等职业教育肩负着为社会建设与经济发展培养高层次实用型技能人才的使命。篮球是一项同场对抗运动,对队员的运动技术要求较高。文章以新疆师范高等专科学校为例,对高职院校体育专业篮球普修课教学中实战教学法的应用进行研究,以期对...
关键词：高职院校 篮球教学 实战教学法 
体育教育专业篮球课程教学思政元素融入设计
《运动精品》2022年第10期12-14,共3页徐洋 孙玉龙 
河北师范大学2021年度校级教学改革项目(项目编号:12118263)。
文章对高校体育教育专业篮球课程思政元素融入进行设计,旨在丰富高校篮球课程思政教学内容体系,促进专业教育和思政教育的有机结合。设计依据:高校课程思政建设相关要求、体育教育专业人才培养目标、篮球课程目标、专业课程思政元素融...
关键词：思政元素 篮球课程 教学 体育教育专业 
临沂大学体育教育专业篮球裁判培养现状及对策研究被引量：1
《冰雪体育创新研究》2022年第15期133-136,共4页刘明凯 
该文解释说明了培养临沂大学体育生篮球裁判能力的现状及对策。强化临沂大学体育教育专业学生篮球裁判员的培训,顺应我国篮球运动普及的需要。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对临沂大学体育教育专业学生篮...
关键词：临沂大学 篮球裁判 培养现状 体育教学 
虚拟现实技术在大学体育专业篮球投篮训练中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期132-135,共4页陈刚 赵平 
江西省教育厅科技项目课题:《虚拟现实技术对大学体育专业篮球投篮训练的应用研究》(编号GJJ219012)。
随着国家愈发重视教育信息化发展,将虚拟现实技术运用到篮球教学中,是当前大学体育专业篮球课程教学改革新趋势。但目前大学体育专业篮球投篮训练中虚拟现实技术的应用仍面临虚拟现实技术软硬件开发不够成熟、篮球专任教师教学能力与技...
关键词：虚拟现实技术 大学体育 篮球投篮训练 应用 
学科核心素养视域下中职篮球教学的“四融合”策略研究——以中餐烹饪专业“篮球基础技术与传切配合”模块为例被引量：1
《青少年体育》2022年第1期121-123,共3页钱福鸿 王达勤 
运动能力、健康行为、体育精神是中职体育与健康学科的三大核心素养,中职体育教师如何将学科核心素养的培育渗透到课堂教学中值得关注。本文以2020年江苏省职业院校教学大赛为契机,立足学科核心素养培养的视角,针对性地提出了中职篮球...
关键词：四融合 核心素养 中职 篮球 
体育专业篮球裁判培训与实践的调查研究——以惠州学院为例被引量：2
《惠州学院学报》2021年第6期90-94,共5页汪浩 黄道威 
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对惠州学院体育专业2017-2020级学生篮球裁判员培训实践开展的情况进行调查探究.结果表明:高校学生篮球裁判的水平是高校篮球专业教学效果的重要体现,传统单一的培养方法,已...
关键词：篮球裁判 培训实践 研究 
体育专业篮球术科课程思政建设的困惑与路径被引量：6
《体育科技》2021年第5期132-134,共3页姚志辉 
黔南民族师范学院“教育质量提升工程”项目(2019xjg0514)。
课程思政是完善课程育人功能的具体做法,是落实协同育人的根本目的,是实现立德树人根本要求。体育专业篮球术科课程蕴含丰富的思政元素,实施过程中存在“显性教育”与“隐性教育”结合度、实施效果评价的困惑,需要在教学实践中进行研究...
关键词：课程思政 体育专业 篮球术科课程 
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