自然合作

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基于合作共享的课例研究
《江苏教育》2022年第94期11-14,共4页蒋惠琴 
课例研究是一种合作共享式的教学研究模式,它以教研组构成学习研究的共同体,聚焦日常课堂开展研究。其合作共享性具体表现为:集聚思维生成研究主题,合作设计共享优势资源,多元视角聚焦课堂观察,自然互动形成教研文化。
关键词:课例研究 集聚思维 课堂观察 自然合作 
自然合作:教师合作文化的发展趋向被引量:1
《品位·经典》2022年第6期78-80,168,共4页梁仪 
哈格里夫斯对教师文化分类表明自然合作的教师文化是教师文化的发展趋向。然而当今自然合作的教师文化存在合作意识缺失、合作内容局限、合作效果低下等困境。要实现自然合作的教师文化发展,需要从构建共同目标、设置合作团体、多样化...
关键词:自然合作 教师文化 教师合作文化 发展 
自然合作期刊办刊现状的调查与探析被引量:1
《出版科学》2020年第2期115-119,共5页王竞 
从合作平台、出版内容和稿件资源等方面介绍自然合作期刊的出版合作概况。结合ISI Web of Knowledge以及SCImago Journal&Country Rank(SJR)等数据库信息,对已被SCI收录的自然合作期刊的影响因子、SJR指数、h指数、总被引频次以及国际...
关键词:自然合作期刊 在线出版 办刊现状 合作出版 
从人为合作到自然合作:教师合作方式的转向被引量:11
《教育理论与实践》2018年第19期36-39,共4页霍树婷 
2018年度吉林省教育厅科学技术研究和人文社科研究规划项目"互联网+视角下高校科协多维管理平台建设的研究"(项目编号:JJKH20181198SK)的研究成果
教师个人主义合作、应急合作以及师徒合作等人为合作类型以单一教师业务能力来推动合作,通过确立"小集体"规避个体竞争和教学变革,使教师疲于应付而导致"合而不作""只合不作",其结对方式的单一性诱发了教师合作的"消极互依"。实现教师...
关键词:教师 人为合作 自然合作 公共文化 无边界学习 伙伴需求 
吴松标:与自然“合作”的石雕大师
《浙江工艺美术》2017年第9期12-23,共12页洪雪蒙 
“我们一家人都从事石雕工作,”吴松标说,“从我父亲到家里的六位兄弟,再到舅舅、叔叔,很多都是放不下这把刻刀啊!”可以说,吴松标生干石雕世家,家庭对他的影响是巨大的。吴松标接着说到:“我从记事起,每天早晨睁开眼就看到父...
关键词:石雕 大师 合作 自然 石头 
与自然合作--浅析江西传统民居节能设计策略
《城市建筑》2016年第18期170-171,共2页彭敏 万莉 
江西地处我国夏热冬冷地区,冬夏两季温差大,居住适宜性差,但传统民居却有其独特的节能策略来应对此区域气候问题。本文从江西地理气候出发,分析了传统民居的热环境,对传统民居选址、平面设计布局、自然通风、改善室外环境、墙体隔...
关键词:江西传统民居 气候特征 室内热环境 节能设计策略 
从人为合作到自然合作:开放大学教师合作文化的理性建构被引量:4
《成人教育》2015年第6期37-40,共4页丰云 
湖南省职业教育与成人教育学会;中国职业技术教育学会科研规划重点课题"校政企多元协同共建开放教育实践教学基地长效机制探讨";课题编号为XHA2013004;课题主持人:丰云
从开放大学诞生的历史渊源看,教师合作文化是开放大学教师文化的核心旨要。现行开放大学教师之间的合作文化,基本上是一种人为合作文化,它制约了教师专业的深度发展,影响了学校文化的再生。一流开放大学的建立,呼唤教师合作文化的转型,...
关键词:开放大学 教师文化 人为合作 自然合作 建构 
与自然合作——华鑫艺廊的建筑理念
《缤纷》2013年第9期122-127,共6页祝晓峰 葛丽丽 
位于上海徐汇区的华鑫艺廊项目是一座售楼处,是建筑师祝晓峰和他主持的山水秀建筑事务所新近完成的作品。于这个作品中,建筑师提出了与自然合作的理念。我们经常把对自然的赞美挂在嘴边,认可自然是人类赖以生存的根本,但是在人类文明的...
关键词:建筑理念 建筑事务所 改变自己 科技发展 上海徐汇区 建筑观 室内外空间 未来建筑 自由伸展 空间秩序 
与自然合作 上海华鑫展示中心设计被引量:7
《时代建筑》2013年第4期98-103,共6页祝晓峰 
文章以建筑与环境的关系为线索,介绍了山水秀建筑事务所新作上海市徐汇区华鑫展示中心的设计理念和设计过程。通过回顾山水秀的过往作品,解析了新作品的思考脉络和呈现出来的新态度:与自然合作,并指出未来建筑的根本目的,是在人、自然...
关键词:自然  社会 延伸物 建筑 环境 合作 
以自然合作文化促进农村教师专业发展
《吉林省教育学院学报(下旬)》2013年第5期82-83,共2页李玲 
教师文化对教育发展起着至关重要的作用。自然合作文化作为一种新型文化,因其独特的特点对教师的专业发展有很大的促进作用。本文对自然合作文化的内涵及特点、农村教师专业发展的现状和自然合作文化对教师的促进等进行了阐述。
关键词:教师文化 自然合作文化 农村教师 专业发展 
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