自我培训

作品数：112被引量：63H指数：3
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让学习成为一种生存方式
《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第2期16-16,共1页无 
教师要进行自我培训,除了读杂志、看书、浏览网站外,还可以读读报纸、看看电视、和朋友同事聊聊天等,只要自己对生活多留心,你就会发现到处都是学习的机会。生活处处皆学问,就是要我们平时多留心。留心就是眼勤、耳勤和嘴勤,也就是多看...
关键词：自我培训 学习型 知识经济时代 眼勤 生存方式 多问 多想 嘴勤 
现代图书馆员工自我培训与创新服务被引量：1
《文化产业》2022年第32期113-115,共3页许雪梅 
图书馆是展示人类精神文明成就的主要场所,对宣传社会主义文明知识,提升公众素养,弘扬人类文明,推动社会进步等都有着重要作用。人类社会正日益向数字化方向发展,图书馆的公共服务职能也要与时俱进,因此图书馆馆员的思想观念、知识框架...
关键词：社会教育功能 数字化转型 文献资源 图书馆员工 现代图书馆 自我培训 图书馆馆员 技术创新能力 
基于VR技术的油浸式变压器电气试验实操培训系统设计与应用被引量：3
《中国电力教育》2022年第9期34-36,共3页车路 周镭 刘宏宇 田志勇 
基于虚拟现实(VR)技术的油浸式变压器电气试验实操培训系统,以头戴式VR设备为互动平台,通过试验全流程设计、试验环境三维建模和人机交互设计,实景模拟变压器场景,还原真实试验流程,帮助试验人员在不具备实训条件的情况下开展自我培训,...
关键词：油浸式变压器 电气试验 VR技术 人机交互设计 自我培训 互动平台 实训条件 试验流程 
特征增益背景下人力资源专业师资培训研究——以广西民族师范学院为例
《山西经济管理干部学院学报》2022年第1期14-17,共4页王晓平 王敬斋 
教育部2020年产学合作协同育人项目“特征增益背景下人力资源大数据师资技能培训研究”(202002226017);广西民族师范学院人才科研启动项目“新旧动能转换背景下广西旅游业创新发展研究”(2020FG009)。
信息时代人力资源管理专业课程内容不断丰富,需要融入环境变化带来的特征,因此师资培训也要进行相应的特征增益。结合学校所处的地理位置和时代发展的需要,广西民族师范学院人力资源管理专业师资培训可以从思想观念、知识内容和技能水...
关键词：特征增益 人力资源 政治方向 自我培训 
“吉祥三宝”启示录——“草根”管理者的教师专业发展心得
《动漫界（幼教365）》2022年第8期57-58,共2页李美 
新教育实验发起人朱永新教授在《致教师》中写道:“‘草根名师’都会利用各种机会进行自我培训、自我激励、自我成长。新教育共同体的三专模式即专业阅读、专业记录、专业发展共同体,我们把它们称为新教育教师的‘吉祥三宝’。”
关键词：教师专业发展 新教育实验 朱永新 自我激励 自我培训 自我成长 草根 三宝 
读者来信
《人民调解》2022年第1期64-64,共1页本刊 
韩学书·河北省人民调解员协会《人民调解》杂志改版后,知识性、可读性不断增强,特别是调解员谈调解、调解艺术、调解故事、人物风采、学习宣传民法典、调解案例剖析等栏目,既传授调解经验、技能技巧,又教给大家如何正确适用法律,可以...
关键词：人民调解员 学习宣传 自我培训 自我提高 民法典 杂志改版 良师益友 技能技巧 
新入职音乐教师校本与教研相融合的实践培养策略
《音乐天地》2021年第10期18-21,共4页江慧 高丹丹 
教师的成长是一个动态发展的过程,新教师虽然具有本学科的专业知识与教育学、心理学等知识,但因缺少教学实践经验,因而不一定能在课堂教学中结合相关理论并自如运用。而这一阶段却是教师专业成长与发展的关键时期。现有的新教师培训方...
关键词：教师专业成长 自我培训 音乐教师 培养策略 教研 专业知识 集中培训 第一年 
福建省厦门市火炬学校 校本研训让学校充满昂扬向上的不竭动力
《人民教育》2021年第18期F0002-F0002,I0001,共2页
福建省廈门市火炬学校创办伊始,就走出一条培植自我造血功能之路,下重棰开展校本研训。二十年实践,创立了自我培训、自我造血的系统工程,让火炬学校始终充满生命活力,充满昂扬向上的不竭动力。
关键词：校本研训 造血功能 自我培训 福建省厦门市 系统工程 不竭动力 火炬 生命活力 
你见到的心理咨询师都被“割过韭菜”
《中国新闻周刊》2021年第10期21-27,共7页社玮 
见到肖莉是在2020年11月中旬的一个下午,这是她当周仅有的两个空余时间段之一。作为“简单心理”的一名实习咨询师,她平均每周要接待4个来访者,和花费不少于两千元及两到三天的时间投入到督导、案例观摩、线上线下培训课程等自我培训。...
关键词：心理咨询师 自我培训 线上线下 培训课程 来访者 公务员 
团队自我培训体系的建立与应用被引量：1
《解放军护理杂志》2020年第11期81-83,共3页黄曹君 张怡 韩微 黄翠琴 樊雅静 
目的构建并应用"团队自我培训"体系,以提高各级产科护士的专业技能和团队抢救能力。方法采用便利抽样法选取2018年3-4月在某三级甲等医院产科与产房工作的39名产科护士为研究对象,根据Benner模式将其分为N0~N4共5个层级,制订并实施团队...
关键词：团队自我培训 急救操作技能 效果评价 
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