组织胚胎学教学

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基于OBE理念的SPOC+雨课堂+翻转课堂在组织胚胎学教学中的探索
《医学理论与实践》2025年第3期528-531,共4页莫艳秀 徐欧欧 李梁政 吴雅婷 刘馨 陈海波 杨沙 何若斓 贺莉萍 杨志英 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2023〕352号HNJG-20231141);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2023〕352号HNJG-20231136);湘南学院教学改革研究项目(湘南学院校发〔2023〕44号,项目序号59);湘南学院教学改革研究项目(湘南学院校发[2022]35号,项目序号1)。
目的:随着教学模式的多元化,基于OBE理念与现代信息技术的结合探究SPOC、雨课堂结合翻转课堂模式在临床医学专业组织胚胎学课程教学中的效果,旨在提升学生自主学习能力、批判性思维能力以及解决实际问题的能力。方法:通过采用定性和定...
关键词：组织胚胎学 SPOC 雨课堂 翻转课堂 OBE理念 
翻转课堂在组织胚胎学教学中的应用与思考
《科技风》2023年第5期28-30,共3页刘德康 常加松 史婷婷 关晓伟 
2020年江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题(项目编号:2020JDKT036)。
翻转课堂是近年来比较常用的教学方法之一,能够帮助学生提高课堂参与度,激发学习热情,锻炼分析及解决问题的能力,但其在中医类学生的组织胚胎教学中的作用还未被详细探讨。本例中,两个中医类学生班级,一个班采取传统教学方法,另一个班...
关键词：翻转课堂 中医学教学 组织胚胎学 
H5微课在组织胚胎学教学中作用的教学研究
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第6期228-232,共5页鲍鑫 王靓 吕磊 
安徽省质量工程教学研究重点项目(2018jyxm0885);安徽中医药大学教研项目(2019xjjy-yb005)。
评价H5微课辅助教学模式在组织胚胎学教学研究中的效果。方法:以2018级中医专业本科1、2班学生为研究对象,分别为教改组(1班)实行H5微课辅助教学模式和对照组(2班)实行传统教学模式,采用成绩测试和问卷调查的方法对两组教学效果进行评...
关键词：H5微课 组织胚胎学 教学研究 
数字切片在组织胚胎学教学做一体化教学模式中的应用分析被引量：2
《智慧健康》2021年第32期194-196,共3页贺彩霞 
目的分析探究数字切片在组织胚胎学教学做一体化教学模式中的应用效果。方法在2020级医学检验专业中选择1班和2班学生展开综合比较,1班接受常规教学模式设为对照组,2班接受一体化教学模式设为观察组,各80例,并比较两组教学质量。结果①...
关键词：一体化教学模式 数字切片 组织胚胎学教学 
课程思政融入组织胚胎学教学的应用与探究被引量：2
《科教导刊》2021年第32期130-132,共3页孙月菊 徐书方 赵小翠 包宪霞 
课程思政作为一种新时代的专业知识结合思政元素的新型教学方式,它不仅突破了传统的教育模式,又通过发掘并合理融合基础医学课程教学过程中隐藏的思政要素,实现育人德先的目的。在传授专业知识的同时融入爱国、敬业、诚信、负责等思政元...
关键词：课程思政 组织胚胎学 教学 
组织胚胎学教学融入德育的探索与反思被引量：5
《卫生职业教育》2021年第19期81-82,共2页范妤 李涛 刘芳 王少兰 
2019年陕西中医药大学校级课程思政建设项目(2019-26);2018年陕西中医药大学校级在线课程建设项目(2018-1)。
以立德树人为教育的根本任务,将思想政治教育与专业课程教学相结合,实现全方位育人的综合教育理念是当前高等教育工作亟待解决的关键问题。组织胚胎学是医学高等教育中的专业基础课,结合课程特点将德育融入教学过程,使专业教学与立德树...
关键词：组织胚胎学 德育 课程思政 
浅谈中医院校将课程思政融入组织胚胎学教学的探索与实践被引量：5
《科教文汇》2021年第7期112-113,共2页赵飞兰 黄荣师 岑妍慧 范蓉 周崇 
广西中医药大学课程思政教学改革重点项目(sz201010);广西中医药大学课程思政教学改革重点项目(sz201012)。
2016年中国高等教育树起课程思政的旗帜,课程思政成为我国高校各学科专业知识教学中一个新的理念。医学院校要想培养出符合时代需要的医疗人员,教师就更应该深刻认识课程思政在医学生学习中的重要意义,积极探索课程思政的教学改革途径...
关键词：中医院校 组织胚胎学 课程思政 
基于微信公众平台的组织胚胎学教学模式设计和应用初探被引量：4
《卫生职业教育》2021年第2期9-11,共3页卢康荣 刘于婷 李子明 冯文韬 黄绵波 王祥海 闫媛 张敏 李娟 陈英华 张琳 
广东省自然科学基金项目“GABAA型受体介导的紧张性抑制对帕金森症认知障碍的调控作用及其机制研究”(2018A0303130259)。
探讨利用微信公众平台进行辅助教学的可行性,将课件、重点难点解析、知识点总结等上传微信公众平台,实现传统课堂教学与线上网络教学有机结合,以提高学生学习兴趣和教学质量。
关键词：组织胚胎学 微信公众平台 辅助教学 
线上课程对组织胚胎学教学的补充与促进被引量：10
《基础医学教育》2021年第1期40-43,共4页司徒成昊 王晖 祝辉 
南京医科大学“天元班”教育研究专项立项课题(TYB2019006)。
南京医科大学基础医学院组织胚胎学系顺利开设线上课程并基本达成教学目标。线上课程有其无可比拟的优势,其跨时空的特性极大地拓展了教学空间与时间,易于培养学生自主学习的能力;但线上课程本身的缺陷亦不容忽视。通过体悟、比较两种...
关键词：组织学与胚胎学 教学改革 线上+线下混合式教学 
雨课堂在医学高校组织胚胎学教学中的应用被引量：3
《黑龙江科学》2021年第1期54-55,共2页蒋香菊 王维 张利 张亚楼 
新疆医科大学厚博学院2020年教育教学改革与研究项目(YG202011)。
以探讨基于雨课堂的混合式教学模式在组织胚胎学教学中的应用效果为目的。基于雨课堂的课程建设在总体上采取了“课前预习+课堂小测,互动+课后拓展+小结”的混合式教学模式,将组织胚胎学分成四个部分,每一部分都有相应的阶段测试。将雨...
关键词：雨课堂 医学高校 组织胚胎学教学 
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