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辅导员怎样才能更好地“放手”
《辅导员》2025年第1期48-48,共1页秦楠 
在开展少先队活动时,辅导员往往面临一个挑战:如何引导少先队员自主克服困难,完成活动并有所收获?新手辅导员尤其需要掌握放手的艺术。辅导员怎样才能更好地“放手”呢?谁的活动谁做主:活动设计初的“放手”对于辅导员预先设定一切的少...
关键词：少先队活动 少先队员 辅导员 放手 如何引导 克服困难 做主 自主 
我的阵地,我做主
《辅导员》2024年第2期30-31,共2页李舒婷 
少先队阵地是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式,是少先队员展示自我才能,培育集体主义精神和个人兴趣的场所。新时代的少年儿童对于建设更具新意的少先队阵地的需求愈来愈盛。好的少先队阵地为队员展示自我提供广阔的...
关键词：集体主义精神 阵地建设 个人兴趣 少先队组织 展示自我 少先队员 政治启蒙 红领巾 
人人争当领头雁,特色岗位我做主
《辅导员》2023年第13期46-48,共3页周卓妮 侯旺杰 
课间,很多队员都会在操场上做游戏,在图书馆里借阅图书,在教室里一起讨论然而,在湖南省长沙市天心区天鸿小学,经常会看到队员们在绿化带里捡拾垃圾,在垃圾箱前为伙伴们讲解垃圾分类技巧,在走廊中督促伙伴们佩戴好红领巾·他们都有一个...
关键词：垃圾分类 长沙市天心区 红领巾 图书馆 垃圾箱 我做主 绿化带 课间 
我的寒假我做主
《辅导员》2022年第24期31-32,共2页刘艳 
寒假是少先队员了解社会、锻炼能力、培养兴趣的好时机。为深入贯彻《落实中央“双减”有关要求推进少先队实践教育重点项目实施方案》,充分发挥少先队实践育人作用,积极助力“双减”政策落地见效,学校少工委可以通过开展思想性强、丰...
关键词：提升素质 课堂走向 实践育人 项目实施方案 培养兴趣 少先队员 落地见效 
“双减”后的周末,我做主!
《辅导员》2021年第24期46-47,共2页叶嘉宁 
伴随着全国对减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作的实施,队员们的学习和生活都发生了一些改变。一天课间,广东省广州市越秀区署前路小学五(2)中队“致远小队”的队员们交流起各自的周末生活:“星期日爸...
关键词：校外培训 广州市越秀区 作业负担 义务教育阶段学生 学习和生活 我做主 周末生活 玩游戏 
我的寒假我做主
《辅导员》2021年第1期54-54,共1页李暖 
辅导员:队员们,时间过得真快,转眼间咱们就迎来了期盼己久的寒假。今天,我邀请了几位小伙伴来给大家支招,帮助大家为即将到来的寒假做好准备。队员1:我要遵循习近平爷爷“立志向、修品行、练本领”的教导,充分利用假期,给自己树立一个...
关键词：小伙伴 辅导员 做好准备 队员 我做主 寒假 习近平 
我的课间我做主
《辅导员》2019年第10期43-43,共1页吴洁 
课间是队员们调节自我的缓冲时间。下课后,有的队员在楼道里嬉戏打闹或在教室里大声喧哗。这不仅存在安全隐患,还会让大家心浮气躁,不利于上好下一节课。为引导、活跃队员们的课间活动,辅导员组织队员们召开了“我的课间我做主”主题队会。
关键词：安全隐患 课间活动 主题队会 队员 辅导员 课后 教室 
宣传阵地我做主——五年级“岗位锻炼”游戏“花投秀”
《辅导员》2018年第15期108-109,共2页陈晨 
【游戏呈现】 游戏目的： 鼓励队员们自己动手设计和管理中队宣传阵地，培养他们的服务意识和集体荣誉感。
关键词：游戏目的 宣传阵地 五年级 锻炼 岗位 集体荣誉感 服务意识 动手 
“玩转六一”——我的节日我做主
《辅导员》2018年第12期17-17,共1页沈豪英 周敏 
翻开日历，又到了队员们最盼望的日子——“六一”儿童节。往常，学校都是安排各中队辅导员组织队员们开展小范围活动。今年，学校决定将“六一”活动的自主权交给队员们，引导他们做自己节目的小主人，鼓励他们参与实践，发挥想象力，...
关键词：“六一”儿童节 节日 参与实践 队员 辅导员 自主权 想象力 学校 
我的“六一”，我做主!
《辅导员》2018年第12期18-19,46,共3页顾涛 
一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……这些微不足道的小事构成了队员们饱含快乐、梦想和追求的童年。童年是最纯真、最难忘的岁月，是回忆时嘴角泛起的微笑。“六一”记录了人生不可复制的美好，点燃了队员们梦想的火种。
关键词：队员 童年 梦想 
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