作文误区

作品数：87被引量：7H指数：2
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避免六大误区 写出精彩作文(上)
《作文成功之路（中考冲刺）》2019年第5期28-32,共5页吴应海 
得语文者得中考,得作文者得语文。在中考作文写作中,所有考生都想发挥最好水平,写出佳作。于是大家各显神通,想方设法运用各种技巧。可惜的是,不少同学却因此步入误区,严重影响了得分。常见的中考作文误区有六种,今天先来分析三种:一、...
关键词：作文写作 作文误区 作文题目 作文要求 写作才能 中考 “意” 语文 
步出模仿作文误区 快速提高写作水平
《考试周刊》2018年第15期54-54,共1页甘世梅 
2016年度武威市教育科学“十三五”规划课题“小学生作文能力培养的研究”研究成果之一(编号WW[2016]GH108)
写作在语文教学中有重要的地位。小学是基础素质培养的重要阶段,语文教学要着重培养小学生的作文能力,提高学生的作文素养,让学生在日常生活中能够有效的应用文字,并对文章有一定的理解和欣赏的能力。本文将探究提高小学高年级作文水平...
关键词：作文 赏新 写作 观察 
从相关标准与要求审视高考作文误区产生
《语文教学研究》2018年第1期51-56,共6页林清峰 
一、“阅卷标准”失之统一，因审题“表述”太过笼统 众所周知，高考作文第一步离不开审题、立意，选择合适的“角度”，然后才是“谋篇布局”下笔写作；因此，命题既要对“写作角度”必须具有“限制性”，让考生无法“套作、宿构”，...
关键词：阅卷标准 高考作文 作文误区 写作角度 谋篇布局 审题 考生 
深入挖掘 意高文胜——作文误区:立意不深
《初中生写作》2018年第1期20-22,共3页黄松海 
“千古文章意为高”，意是文章的核心与统帅，直接关系着文章的成败、然而很多同学的作文其立意不深，主要表现在如下方面：一是缺少开掘，升华不够，立意肤浅；二是立意多元，缺少“红线”，主旨不明。
关键词：作文误区 立意 高文 挖掘 主要表现 文章 同学 
2017年江苏泰州中考作文评析——作文误区:立意不深
《全国优秀作文选（初中）》2018年第1期84-86,共3页黄松海 
“千古文章意为高”，意是文章的核心与统帅，直接关系着文章的成败。然而很多同学的作文其立意不深，主要表现在如下方面：一是缺少开掘，升华不够，立意肤浅；二是立意多元，缺少“红线”，主旨不明；三是视角狭隘，概括不全，意蕴不...
关键词：文章立意 作文误区 作文评析 中考 泰州 江苏 主要表现 新意 
情真意浓:引领初中学生走出作文误区
《写作（下）》2017年第12期11-12,共2页陆莺音 
在平时作文教学中,教师要注意加强情感作文升格指导,引领学生真实选材,个性抒发真情实感,巧抓细节,以小见大,于细微处显精神,于平凡中露真情,掌握表达技巧,真情打造,让情感的涓涓细流在作文中自然流畅,让作文情真意切,以情动人,闪烁出...
关键词：情真意浓 引领 作文 误区 
理清作文关联 走出作文误区
《现代教学》2017年第23期39-39,共1页刘道林 
在平时和考试作文中，我们会经常发现：学生点题，仅仅是点题目上的字，却忽略了题目背后的主旨：材料不能反映中心，文不对题；文章思路缺少逻辑，结构不明；语言表达生动，却言不由衷；这些常见的作文问题，往往并不是文章某一方面的...
关键词：作文误区 关联 文章思路 考试作文 语言表达 事半功倍 教与学 点题 
深度开掘 深化中心——作文误区之“立意不深”
《创新作文（初中版）》2016年第3期36-38,共3页黄松海 
毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？”“首先，要有飞行的渴望；其次，要敢于冲破束缚你的安全而温暖的茧．”“那不是死亡吗？”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不是因为难就不敢做，而是因为不敢做才变得难了。这...
关键词：作文误区 立意 毛毛虫 蝴蝶 死亡 新生 
紧扣题旨 突出中心——作文误区:中心不明被引量：2
《创新作文（初中版）》2016年第1期34-37,共4页黄松海 
主旨是文章的灵魂，主旨鲜明文章才会备受青睐，夺得高分。因此，写作的第一要义就是要在行文中反复凸显文章的主旨，给人留下深刻的印象。然而，很多同学的作文往往中心不明，导致得分低，其病症主要有以下方面：
关键词：作文误区 题旨 文章 高分 写作 同学 
语言鲜活 表达灵动——作文误区：语言不美
《阅读与作文（初中版）》2015年第12期24-25,共2页黄松海 
卖报记 磨难和苦难造就人生。【用词重复，表意不当，不妨用格言或警句增强语言美感。】——题记 暑假卖报看似简单，其实也有一把辛酸泪呀。【开篇虽点题，可是起笔不美!】
关键词：语言美感 作文误区 鲜活 卖报 题记 
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