辍学生

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底层文化、意识觉醒与阶层焦虑——隐性辍学生吴小康为什么想上学了?
《少年儿童研究》2023年第1期95-104,共10页金马妮 邱燕楠 
国家社会科学基金教育学重大课题“中国特色社会主义教育制度优势及转化为治理效能的实现路径研究”(课题编号:VGA200001)的阶段性研究成果。
本文以隐性辍学生吴小康为个案,探究此类学生从放弃学业到重新选择读书改变命运的文化生产之路。其中,学业无望的制度性自我放弃、农村底层文化的先天不足,以及新读书无用论下的张力与拉力是隐性辍学的重要形成机制。吴小康在农村吃苦...
关键词：隐性辍学 新读书无用论 文化资本 阶层分化 
人生,不止一次高考
《做人与处世》2022年第17期50-51,共2页罗永浩 
我对大学生做过一两百场演讲,但是对中学生做演讲,这是第一次。作为一个高中辍学生,其实我也没想到,我会给1000多万名高考生做演讲。首先,恭喜大家,高考总算结束了。我在你们这个年纪的时候,通常都不喜欢成年人给我们年轻人所谓的忠告。
关键词：大学生 高考 辍学生 演讲 高中 成年人 中学生 考生 
控辍保学背景下民族地区复学生现状、问题与对策研究被引量：2
《民族教育研究》2021年第6期115-121,共7页敖俊梅 黄钰莹 
国家社科基金2021年度教育学一般项目“后扶贫时代民族地区控辍保学政策运行机制与效果研究”(项目编号:BMA210047)的阶段性成果。
控辍保学问题是民族地区义务教育发展的难点。经过2020年教育脱贫攻坚决战,义务教育控辍保学政策的实施使辍学生返回校园继续学业。控辍保学不仅要"进得来",还要"留得住"和"学得好"。选取典型个案,通过复学生辍复学前后经历、复学生和...
关键词：控辍保学 民族地区 复学生 辍学生 
如何从根本上降低民族地区农村初中生辍学率
《求知导刊》2021年第39期10-11,共2页邓佑忠 
2019年四川省普教科研资助项目一般课题(川教函〔2019〕514号)研究成果。
民族地区农村初中生辍学问题是一直困扰政府和学校的一大难题,对这一问题常规的处理方法是教师通过家访,设法劝辍学生返校就读,但这种方法效果不佳,劝返成功率比较低,最主要的是劝回来的学生留不住,甚至出现劝返生带走在读生的严重问题...
关键词：民族地区 农村初中生 辍学率 准辍学生 
“读书有用论”下的辍学迷思——基于自我认同视角
《教育科学文摘》2020年第4期62-63,共2页徐清秀 
农村存在大量认为“读书有用”却选择辍学的孩子。他们的辍学导因于受教育过程中生成的学业失败者自我认同。辍学生的学业失败者自我认同1.自我认同的产生基础——日常焦虑(1)教育意义感的丧失。学校教育的意义感就在于学生与学校教育...
关键词：意义感 辍学生 自我认同 读书 虚无主义 受教育过程 学业 
真情永随脱贫 关爱常伴学子——记息烽县乌江复旦学校小学部胡家均校长的扶贫故事
《新课程导学》2020年第34期6-7,共2页林剑(文/图) 
嘟,嘟,嘟,嘟……"息烽县乌江复旦学校小学部党支部书记兼校长胡家均同志办公桌上的电话铃声急促地响起。胡校长一手捂着隐隐作痛的胃部,一手拿起了电话听筒。电话那头是教师在汇报一名辍学生的具体情况:"许×辉,男,现年9岁,户籍地息烽...
关键词：电话听筒 电话铃声 党支部书记 户籍地 辍学生 息烽县 乌江 复旦 
六十万辍学学生劝返后的师资问题更要关注
《云南教育（视界）》2020年第22期14-14,共1页肖罗 
近日,有媒体援引国新办新闻发布会的消息称,截至今年9月15日,全国辍学的学生已由去年的大约60万人降至目前的2419人。在原先60万的辍学生群体中,建档立卡的学生有20万,现在基本上都已返回学校。在仅仅一年多的时间里,成功劝返60万名学生...
关键词：建档立卡 师资问题 辍学生 新闻发布会 辍学学生 任重而道远 媒体 
浅议少数民族贫困地区辍学生复学策略
《女人坊》2020年第7期00294-00294,共1页杨静 
作为一种强制性的社会公益事业，需要所有的适龄儿童，少年必须接受免费义务教育，适龄儿童接受教育的人数也不断增加，但也有一些家庭经济条件、地理环境、思想观念和其他的想法因素，辍学的现象依然是严重的，特别是在一些贫困的少数...
关键词：少数民族 贫困地区 控辍保学 复学策略 
国产职场剧,什么时候才能让人不尴尬?被引量：1
《记者观察（上）》2020年第1期36-37,共2页武芝 
靳东带着他的新作《精英律师》,在去年年底跟观众见面了。这部剧讲述了律所资深合伙人罗槟(靳东饰)和名校法学院辍学生戴曦(蓝盈莹饰)在工作中不断磨合,最终成为一对所向披靡搭档的故事,且集合了一大批实力派演员:孙淳、田雨、刘敏涛、...
关键词：偶像剧 辍学生 袁泉 法学院 职场 
案例研究中的情感因素分析——读《王小刚为什么不上学了?——一位辍学生的个案调查》
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2019年第8期58-61,共4页刘茹月 杨李娜 
教育领域的案例研究是对某种教育现象进行深入的实地研究。在《王小刚为什么不上学了》这一案例研究中,基于所获资料难以明确致使研究对象做出结果行为的原因,但将所获得的资料结合情感因素可以发现,研究对象在产生结果行为的过程中表...
关键词：辍学生 情感因素 个体行为 心理活动 
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