外语听力

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浅探Krashen二语习得理论在外语听力教学中的应用
《大家》2011年第6期207-207,共1页钟丹 
在我国,传统的听力教学方式更像是一种测试方法,学生从中扮演的是一个被动测试的角色。大学外语课程教学必须克服轻视听力教学的不良倾向,改变以往那种"放录音、对答案"的单一教学模式,从培养学生兴趣等方面指出教师的引导作用,切实提...
关键词：Krashen二语习得理论 外语听力 语言输入 
外语听力与自我监控的实证研究
《大家》2011年第10期165-165,共1页罗运春 刘坤伦 
该研究以心理学、心理语言学及外语教学理论为依据,结合作者教学实践,对外语听力教学中的自我监控维度做了一些初步的测查、分析,我们发现学生在外语听力学习中的自我监控能力方面存在较大差异,并在一定程度上影响着外语听力的提高。该...
关键词：听力 自我监控 元认知 学习策略 学习目标 
外语听力与自我监控的实证研究
《大家》2011年第9期133-133,共1页罗运春 刘坤伦 
该研究以心理学、心理语言学及外语教学理论为依据,结合作者教学实践,对外语听力教学中的自我监控维度做了一些初步的测查、分析,我们发现学生在外语听力学习中的自我监控能力方面存在较大差异,并在一定程度上影响着外语听力的提高。
关键词：听力 自我监控 元认知 学习策略 
英文电影应用于外语听力教学的实证研究
《大家》2011年第18期143-143,共1页周敏新 
一、实验背景2007年《大学英语课程教学要求》规定大学英语教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。英文电影引入课堂研究的热潮和硬件条件的成熟以及学习者对英文电影的热衷与追捧。
关键词：听力教学 英文电影 培养学生 听说能力 对照班 教学方法 实验班 听力成绩 新型教学模式 英语综合应用能力 
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