王阳明心学

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王阳明黔中“一传弟子”李辅
《贵阳文史》2025年第1期64-67,共4页姜秀波 
王阳明龙场悟道之后,远近学子蜂拥来从,尤以省城贵阳学子为主。其间,产生了数十名黔中“一传弟子”,从而奠定了“黔中王门”的基石。这批黔中“一传弟子”,实际上也是王阳明心学的第一批传人。然而,因诸多原因,此前学界研究不过“仅得...
关键词：王阳明心学 龙场悟道 黔中王门 弟子 学子 
王阳明的良知体验及其生命意义
《文史知识》2025年第1期27-35,共9页左东岭 
就其实质而言,王阳明心学要解决的核心问题主要有两个:一是如何获得良知的境界以解决个体的困惑与焦虑,二是如何运用良知的学说以挽救社会危机。可以分成三个部分来谈。
关键词：王阳明心学 良知 生命意义 
王阳明心学中的“知行合一”理念解读
《时代人物》2024年第35期0001-0003,共3页闫玉忠 
本文深入解读了王阳明心学中的“知行合一”理念。阐述了“知行合一”的深刻意义,分析了在当代社会践 行“知行合一”可能面临的问题,并提出了相应的策略。强调“知行合一”对个人成长、道德建设和社会发展的重要价 值,旨在为更好地理...
关键词：王阳明心学 知行合一 意义 问题 策略 
阳明心学与《少年中国说》的思想交响
《贵阳文史》2024年第6期93-96,共4页刘建浩 
十九大报告指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。这一观点既传承呼应了王阳明心学中“心即理”的内在修养思想,又体现了梁启超《少年中国说》中振兴国家需依靠青年的...
关键词：王阳明心学 《少年中国说》 心即理 青年一代 内在修养 十九大报告 梁启超 核心理念 
“人心”与“道心”:王阳明心学的政治伦理意蕴
《汕头大学学报(人文社会科学版)》2024年第10期61-68,95,共9页薛丁辉 文吉昌 
江苏省社会科学基金一般项目“儒家道德人格思想精华及其新时代育人价值研究”(20MLB007)。
王阳明创立的心学体系是明代儒学的主流,在“立德立功立言”上有着不朽的贡献和影响。他继承儒家经世致用的文化传统,深刻反思朱熹“事事物物皆有定理”的外求逐物倾向,认为“格物致知”的基本途径不是外求于物而穷天理,而是通过对内在...
关键词：王阳明 人心 道心 知行合一 
试论王阳明心学视域下的养德养生思想
《中州学刊》2024年第10期107-114,共8页徐仪明 
国家社会科学基金重大项目“新编中医哲学思想通史”(20&ZD032)。
王阳明在其心学视域之下,提出了养德养生并举的思想。首先,他认为“有志于圣贤之学,惩忿窒欲,是工夫最紧要处”,所谓“惩忿窒欲”,是借儒家经典《周易》的权威来宣示养生养德的要道。他指出提升道德和增进学问,必须如同自己有疾病在身,...
关键词：王阳明 养德养生 惩忿窒欲 变化气质 致中和 
音乐美育在王阳明心学中的哲学解读
《音乐教育与创作》2024年第10期65-68,共4页张景易 
2023年广东省普通高校特色创新类项目“大湾区音乐传播专业人才培养建设研究”(2023WTCSX211)
本文从哲学的角度对音乐美育在王阳明心学中的解读进行深入探讨。音乐美育是一种通过音乐活动培养学生审美情趣以及提高学生艺术素养的教育方式。音乐美育与王阳明心学有着深厚的内在联系。音乐美育的实践过程,就是王阳明心学中“知行...
关键词：音乐美育 心学 情感共鸣 道德觉醒 
点赞宁波
《宁波通讯》2024年第17期9-9,共1页
宁波4个项目入选全国文化遗产旅游案例和线路:近期,2023全国文化遗产旅游案例和线路宣传展示活动“百强案例名单”和“五十强线路名单”公布,宁波有3个项目入选“百强案例名单”。其中,首届“港口生活节”涵盖先锋戏剧、音乐等26项多类...
关键词：文化遗产旅游 旅游线路 百强 文旅融合 古籍研究 王阳明心学 昆虫博物馆 互动体验 
王阳明心学对佛教思想的吸收
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2024年第9期54-56,共3页惠才贤 
2023年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“阳明心学与贵州文化传承研究”(2023GZGXRW118)。
王阳明是明代的儒学大家,他所创办的心学是对儒家思想的重新构建,直接缓解了程朱理学的衰微态势。王阳明在创办心学的过程中,有意对佛教的思想进行吸收借鉴,具体表现在以下几个方面:第一,吸收借鉴了佛家的“本心说”,提出了“心外无物...
关键词：心学 本心说 灵知说 性善论 顿悟渐修 
王阳明心学思想下“学书即行”的书法艺术主张——对今人书法学习问题的反思
《文学艺术周刊》2024年第16期16-18,共3页张哲 
王阳明以“知行合一”看书法,说:“学之始,固已即是行矣。”[1]故可知王阳明“学书即行”的书法艺术主张,强调学书的开始既是“知”,也是“行”。本文以“学书即行”看当今学书存在的部分误区,进行反思,试图找出症结所在。
关键词：王阳明心学 知行合一 书法学习 书法艺术 症结所在 反思 
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